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探索三角形全等的条件教学设计探索三角形全等的条件教材分析探索三角形全等的条件这节课选自北师大版数学七年级下第四章第三节第一课时对于全等三角形的研究是在全等图形的基础上进行的是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步它是两三角形间最简单最常见的关系因此本节课的知识具有承上启下的作用教学目标知识与技能理解三边对应相等的两个三角形全等的内容初步运用边边边条件证明两个三角形全等过程与方法使学生在自主探索三角形全等的过程中经历画图观察比较交流等过程从而获得正确的学习方式和良好的情感体验情感态度与价值观培
《431探索三角形全等的条件》教学设计
431探索三角形全等的条件
教材分析
《探索三角形全等的条件》 这节课选自北师大版数学七年级下第四章第三节第一课 时。对于全等三角形的研究是在全等图形的基础上进行的,是平面几何中对封闭的两 个图形关系研究的第一步,它是两三角形间最简单、最常见的关系。因此,本节课的 知识具有承上启下的作用。
教 学 目 标
知识与技能
.理解三边对应相等的两个三角形全等的内容.
?初步运用“边边边”条件证明两个三角形全等.
过程与方法
使学生在自主探索三角形全等的过程中, 经历画图、观察、比
较、交流等过程,从而获得正确的学习方式和良好的情感体验。
情感态度与 价值观
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