北师大版初一数学下册探索三角形全等的条件(第1课时)(20200606020925).docxVIP

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2020-06-11 发布于天津
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教学设计方案题目探索三角形全等的条件第课时年级学科七年级课型信息技术与学科整合课授课教师刘勇波工作单位兴宁市胜青中学教学目标经历探索三角形的全等条件的过程掌握三角形全等的边边边条件了解三角形的稳定性体会利用操作归纳获得数学结论的过程能够进行有理的思考并进行简单的推理教学重难点关键教学重点经历对三角形的全等条件的分析和画图验证的过程能应用边边边去判定两个三角形全等了解三角形的稳定性教学难点三角形全等条件的分析和探索教学方法幻灯展示动手操作探究归纳总结运用的信息技术工具硬件教学白板投影仪软件课件三角

教学设计方案题目探索三角形全等的条件（第1课时）年级学科七年级课型信息技术与学科整合课授课教师刘勇波工作单位兴宁市胜青中学教学目标经历探索三角形的全等条件的过程，掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性。体会、利用、操作、归纳获得数学结论的过程，能够进行有理的思考并进行简单的推理。教学重难点关键 1、教学重点：经历对三角形的全等条件的分析和画图验证的过程，能应用“边边边” 去判定两个三角形全等，了解三角形的稳定性。 2、教学难点：三角形全等条件的分析和探索。教学方法 1、幻灯展示；2、动手操作探究；3、归纳总结。运用的信息技术工具硬件：教学白