北师大版初一数学下册探索三角形全等的条件(一)(20200606021126).docxVIP

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2020-06-11 发布于天津
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第第题国第四章三角形探索三角形全等的条件一教学目标了解三角形的稳定性三角形全等边边边的条件经历探索三角形全等条件的过程体会利用操作归纳获得数学结论的过程使学生在自主探索三角形全等的过程中经历画图观察比较交流等过程从而获得正确的学习方式和良好的情感体验教学重难点重点利用边边边判定三角形全等难点用三角形边边边的条件进行有条理的思考并进行简单的推理教学过程一创设情境引入新课出示两个全等的三角形让学生找出其中相等的边和角复习全等三角形所具有的性质要画一个三角形与小明画的三角形全等需要什么条件一定要知道所

第第I题国第四章三角形 3. 探索三角形全等的条件（一）教学目标了解三角形的稳定性，三角形全等“边边边”的条件，经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程 . 使学生在自主探索三角形全等的过程中，经历画图、观察、比较、交流等过程，从而获得正确的学习方式和良好的情感体验 . 教学重、难点重点：利用“边边边”判定三角形全等 . 难点：用三角形“边边边”的条件进行有条理的思考并进行简单的推理 . 教学过程一、创设情境，引入新课出示两个全等的三角形，让学生找出其中相等的边和角，复习全等三角形所具有的性质 . 要画一个三角形与小明画的三角形全等需要什