北师大版八年级数学下册4.3《公式法》优质教案.pdfVIP

《公式法》教案 教学目标 一、知识与技能 了解平方差公式、完全平方公式的特点，掌握平方差公式与完全平方公式的结 构特征，会用提公因式法、平方差公式和完全平方公式将多项式因式分解. 二、过程与方法 培养学生的观察和联想能力，进一步了解换元的思想方法，通类比的方法，运 用平方差公式与完全平方公式因式分解. 三、情感态度和价值观 积极参加探索活动，并在此过程中培养自己勇于挑战的勇气和战胜困难的自信 心. 教学重点： 正确熟练地运用平方差公式与完全平方公式因式分解. 教学难点： 把多项式进行适当的变形，灵活运用平方差公式与完全平方公式因式分解. 教学过程： 一、导入新课 提出问题： 1. 多项式的分解因式的概念： 2. 公因式的含义、提公因式法分解因式； 3. 分解因式与整式乘法关系： 4.整式的乘法公式有哪些? 学生回忆回答上述问题. 前面我们学习了用提取公因式法因式分解，这节课我们学习另外一种方法 公式法因式分解. 二、新课学习 （一）探究用平方差公式因式分解 1、想一想 2 2 2 （1）观察多项式 x -25 和 9x -y ，它们有什么共同特征？ （2 ）尝试将它们分别写成两个因式的乘积. 师生共同分析： 2 2 2 多项式x -25 和9x -y 都可以写成两个式子的平方差的形式： 2 2 2 2 2 2 2 x -25=x -5 ， 9x -y =(3x) -y 2 2 2 2 把乘法公式(a+b)(a-b)=a -b 反过来，就得到a -b =(a+b)(a-b)，于是有： 2 2 2 x -25=x -5 =(x+5)(x-5)； 2 2 2 2 9x -y =(3x) -y =(3x+y)(3x-y). 2、归纳总结： (a+b)(a-b)=a²-b² a²-b² = (a+b)(a-b) （整式乘法） （因式分解） 特点： (1)公式左边：（是一个将要被分解因式的多项式） ２ ２ ★被分解的多项式含有两项，且这两项异号，并且能写成（ ） －（ ） 的形式. (2) 公式右边：（是分解因式的结果） ★分解的结果是两个底数的和乘以两个底数的差的形式. 3、学以致用 例1、把下列各式分解因式： 2 2 2 （1）25-16x （2 ）9a - b 分析：先确定a 与b 学生根据分析，自主完成解题过程 2 2 2 解：（1）25-16x =5 -(4x) =(5+4x)(5-4x). 2 2 2 2 （2 ）9a - b =(3a) -( b) =(3a+ b)(3a- b) 例2 把下列各式分解因式： 2 2 （1）9(m+n) -(m-n) （2 ）2x3-8x 分析：（1）把括号看作一个整体；（2 ）先提出这个公因式 学生根据分析，自主完成解题过程 2 2 解：（1）9(m+n) -(m-n) 2 2 =[3(m+n)] -(m-n) =[3(m+n