《灿烂的中华文化》第七版.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《灿烂的中华文化》教学设计 一．教学目标 1．知识目标。 对中华民族文化的精粹有一定的了解，能体会一个民族的传统文化对个人深远的影响。理解中华文化源远流长、博大精深。 2．能力目标。 培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养学生的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力，培养学生对中华优秀传统文化的理解、感悟能力。 3．情感、态度与价值观目标。 提高文化认同感、民族自豪感以及构建社会主义和谐社会的责任意识。认同中华文化的国际影响力，增强民族自豪感，积极传播中国文化。 二．教学重难点 重点：中华文化的意义；中华文化源远流长、博大精深。 难点：中华文化瑰宝灿若星辰 三．教学方法 讲授法、合作探究法 四．课时安排 一课时 五．课前准备 将全班分成若干小组，搜集你所了解的中华优秀传统文化，并制作成课件或视频，课堂上小组代表展示成果。 五．教学过程 （一）自主学习 请阅读课本95页-96页，完成《导学案》中课堂导学部分。 （二）新授 1、文化的意义： ①文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 ②文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件。 2.中华文化的地位： 在世界文明中占有独特的位置，对亚洲乃至世界文明的发展都作出了重要的贡献。 3.中华文化的特点：①源远流长 ②博大精深 ①源远流长 ◆思考：为什么说中华文化具有源远流长的特点？ 老师提问，学生回答。 师总结：中国是历史最悠久的文明古国之一，华夏文明是当今世界上唯一没有中断过的文明。 ②博大精深 ◆小组合作探究展示：中华文化的博大精深,你了解多少? 小组代表上台展示课前小组合作探究结果。 师总结：中华文化灿烂辉煌、博大精深。 （三）课堂训练 1.在异国他乡，一声汉语的问候，一副用汉字写就的对联，一碗象征着团圆的汤圆或饺子，对于游子来说，都是一杯数千年中华文化的佳酿，令人心醉。这体现了（ ） A.中华文化让人伤感 B.中华文化是民族的血脉，人民的精神家园 C.海外游子的心理素质有待提高 D.中华文化的力量表现在旺盛的创造力上 2.在北京中华纪坛上的《建造序言》里有这样一句话：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”中华文化之所以绵延不绝，是因为（ ） A.中华文化源远流长 B.中国是世界上唯一的文明古国 C.中华文化本身具有强大的生命力，其力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力之中 D.中国从来没有被外敌侵略过，所以民族文化从来没有被毁坏过 3.中国与古印度、古埃及、古巴比伦合称为“四大文明古国”，但只有中国的文明历经千年而未中断，古印度、古埃及、古巴比伦的文明因为外族入侵、战乱等原因消失在历史的长河中。这说明（ ） A.中华文化具有博大精深的特点 B.中华文化具有源远流长的特点 C.中华文化比古印度、古埃及、古巴比伦的文化更优秀 D.中国从来没有被外敌侵略过，所以民族文化从来没有被毁坏过 （四）情感升华 播放歌曲《我的中国心》，学生畅谈本节课的学习收获！ 五、课后作业 完成《导学案》课后作业——中考链接 【中考链接】我国传统文化中的优秀古诗或名言，至今仍深深地影响着海内外中华儿女的道德观念和行为方式，成为传承和弘扬民族文化的重要载体。请你依据下列古诗或名言的内涵，写出自己的做法： 古诗或名言 做法 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ① 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ② 千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 ③ 【领略民风】节日是文化的载体，我国现在已有四个传统节日被定为法定假日，每个传统节日都有自己独特的民俗。请你完成下面表格。 节日名称 特色民俗 春? 节 ? ? 扫墓? 踏青 端午节 ? ? 吃月饼? 赏月 （3）【文化接力】：作为青少年，今后你将怎样做一个中华文化的传承者？请你至少说出两个具体做法。 六、板书设计 灿烂的中华文化 1.文化的意义 2.中华文化的地位 3.中华文化的特点（重点）：小组代表展示：中华文化知多少 七．教学反思 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。