二次函数图象与系数a,b,c的关系.docVIP

《探索y=ax2+bx+c(a ≠ 0)的图象与系数a,b,c的关系》教学设计 教学目标： 在学生学习过二次函数图像的前提下，通过数学教学软件进一步动态感受a、b、c的变化带来的图像的变化； 在感受动画的基础上，进一步探究系数a、b、c对图像位置的影响； 通过数形结合感受数学魅力。 教学重难点： 重点：探索y=ax2+bx+c(a ≠ 0)的图象与系数a,b,c的关系； 难点：从数和型的角度去证明系数变化所带来的图像的变化。 教学过程： 第一篇章：探索二次函数图像与系数a，b，c的关系 环节一、引入： 回顾函数的三种表示方式； 通过举例，让学生感受我们可以从图像中看到二次函数的特点：如开口方向、开口大小、对称轴位置、顶点位置、与x轴交点个数、与y轴交点个数等。 引入课题 环节二、初步感受： 通过希沃白板的在线画板功能，动态演示当系数a、b、c变化的时候，函数图像会发生什么样的变化，并板书。 环节三、探究a、b、c变化所带来的影响： 探究开口方向和开口大小与a的关系 让学生得到开口方向和a之间的关系，并板书； 学生自主操作： ①如左图所示分别是y=0.5x2，y=x2和y=3x2的图像，请你把正确的解析式标注在对应图像的上方，并说明你的判断理由. ②如右图所示，在x轴下方的函数图像为y=-x2，请你观察并在平面直角坐标系中画出y=-0.5x2和y=-3x2的图像. 在学生完成这一部分的任务之后，引导学生从数和形的角度去解释内在的原因。 通过实例，得到结论：越大，开口越小，反之，开口越大。 探究与y轴的交点和c之间的关系 出示实例，让学生观察并得出结论：决定抛物线与 y轴 的交点位置；抛物线与y轴交点是(0,c) 板书：与y轴交于（0，c） 探究对称轴位置与a、b之间的关系： 观察图像，判断对称轴的位置有几种情况：在y轴左侧、在y轴右侧、刚好为y轴 引导学生从a和b的符号来解释 板书： 探究与x轴的交点个数与a、b、c之间的关系 学生自主操作：请你在上方直角坐标系中各画一个开口向上的二次函数图像，与x轴的交点个数分别为两个、一个、零个. 通过画图，找出当a大于0时，图像位置是由什么位置决定的； 在学生找出顶点后，回顾顶点公式，小组讨论探究，顶点的位置为什么会影响与x轴的交点个数； 得出结论： 在形的角度解释完后，让学生从数的角度进行考虑，即把抛物线的解析式和方程结合在一起。 环节四、学生自主练习： 例1：在平面直角坐标系中，二次函数y＝ax2＋bx＋c(a ≠0)的图象如图所示，则： ①a __ 0, ② b__0 ③ c__ 0, ④ b2 -4ac__0, 例2：请你在平面直角坐标系中大致画出下列二次函数的草图 环节五、思维导图说收获 让学生在板书和练习的基础上，讲本节课的知识点串联成一幅思维导图，并展示。 作业布置：小组交流思维导图，找出优缺点. ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。