点到直线的距离第二零版.docxVIP

点到直线的距离 一、教学目标 1.知识与技能： （1）进一步巩固点到直线的距离公式； （2）初步掌握解析法的应用和直线方程的综合运用。 2.过程与方法：设置疑问，学生自主探索，师生互动，巩固知识 3.情感、态度与价值观：认识事物之间在一定条件下的转化，用联系的观点看问题。 二、教学过程 （一）典型例题 例1、证明：等边三角形内任意一点到三边的距离之和等于定值. 证明：建立直角坐标系，如图，设边长为2a，则A（0，a），B（-a,0），C(a,0),直线AB的方程为直线AC的方程为直线BC的方程为y=0 设是△ABC内任意一点， 则 ∵点P在直线AB，AC的下方， ∴(定值) 点拨：解析法证明平面几何问题是实现几何问题代数化的关键方法。 例2、求证：不论m为什么实数,直线(m-1)+(2m-1)y=m-5都通过一定点． 证法一:取m=1,得直线方程y=-4;再取m=,得直线方程为x=9.从而得两条直线的交点为(9,-4),又当x=9,y=-4时,有(m-1)9+(2m-1)·（-4）=m-5,即点（9，-4）在直线（m-1）x+(2,-1)y=m-5上，故直线（m-1）x+(2m-1)y=m-5都通过定点（9，-4）. 证法二：∵（m-1）x+(2m-1)y=m-5,∴m(x+2y-1)-(x+y-5)=0. 则直线(m-1)x+(2m-1)y=m-5都通过直线x+2y-l=O与x+y-5=O的交点． 由方程组解得x=9,y=-4,即过点（9，-4）. 所以直线（m-1）x+(2m-1)y=m-5经过定点（9，-4）. 证法三：∵(m-1)x+(2m-1)y=m-5， ∴ m(x+2y-1）=x+y-5． 由m为任意实数，知关于m的一元一次方程m(x+2y-1)=x+y-5的解集为R． ∴ 解得x=9，y=-4．所以直线(m-1)x+(2m-1)y=m-5都通过定点(9,-4)． 例3、光线通过A(-2，4)，经直线2x-y-7=O反射,若反射线通过点B(5，8),求入射线和反射线所在直线的方程． 解：如图所示，已知直线L：2x-y-7=O，设光线AC经L上点C反射为BC,则∠1=∠2． 再设A关于L的对称点为A＇ (a、b)．则∠l=∠3．∴∠2=∠3．则B、C、A＇三点共线． ∴A＇A⊥L且AA＇中点在L上，∴解得a=10,b=-2,即A＇(10,-2)． ∴A＇B的方程为y+2= (x-10), 即2x+y-18=O．∴A＇B与L的交点为C( )．∴入射线AC的方程为 y-4= (x+2), 即2x-11y+48=O． ∴入射线方程为2x-lly+48=O，反射线方程为2x+y-18=O． （二）当堂反馈 1、点A（－2，3）到直线3x＋４y＋3＝0的距离为 。 2、直线2x＋3y－８＝0与直线2x＋3y＋1８＝0间的距离为 。 3、点A(5，8) 关于B(4，1)的对称点C的坐标为 。 4、已知直线L1：x+y+2=0，L2：2x-3y-3=O，求经过L1、L2的交点且与已知直线3x+y-l=O平行的直线L的方程． 5、△ABC中．BC边上的高所在直线的方程为x-2y+l=O，∠A的平分线所在直线的方程为y=O．若点B的坐标为(1，2)．求点A和点C的坐标． 三、回顾反思 四、课后研学P97、13、14、15、16五、数学之美 给出代数式的几何意义，并探求它的最小值。 答案部分： （二）当堂反馈 1、2、；3、（3，-6） 4、解法一:由 ∴交点(-).∵直线L与直线3x+y-1=0平行, ∴k1=-3.由点斜式得L的方程为y+=-3(x+),即15x+5y+16=0. 解法二:设直线L的方程为2x-3y-3+λ(x+y+2)=0. ∴(λ+2)x+(λ-3)y+2λ-3=0.∵L与直线3x+y-1=0平行, ∴解得λ=.∴直线L的方程为15x+5y+16=0. 5、解：如图所示，由方程组解得顶点A（-1，0）， ∴直线AB的斜率为kAB=∵x轴是∠A的平分线， ∴直线AC的斜率为-1，直线AC的方程为y=-(x+1). ① 己知BC边上的高所在直线的方程为x-2y+1=0, ∴直线BC的斜率为-2，BC所在直线的方程为y-2=-2(x-1), ② 由①、②联立，解此方程组得即顶点C坐标为(5，-6)． ∴所求顶点A坐标为（-1，0），顶点C坐标为（5，-6）. 四、课后研学P97 13、14、15、16、17 13、设直线l与两直线的交点为A、B，不妨设2x-y-2=0的交点为A（a,2a-2）