《出师表》教学设计（共3课时）.docVIP

邯郸市第十一中学教学设计 年级： 初三 学科： 语文 备课： 张金芳 授课题目 （教学章、节或主题）： 出师表 课程类型（打√） 新授课√ 复习课 实验课 习题课 其他 课时安 排 3 教学目标： 了解奏表的特点，积累文言词语。 背诵全文。 3.了解诸葛亮的对刘氏父子的忠心和“兴复汉室”决心。 教学重点及难点： 重点：积累文言词语和背诵。 难点：了解诸葛亮对刘氏父子的忠心和“兴复汉室”决心。 教 学 过 程 方法及 手段 备注 第一课时 —、走进诸葛 1、对联巧解 有一副对联巧含数字，高度概括了一位人臣楷模的功勋，猜猜他是谁？ 一对二表三分鼎 六出七纵八阵图 对，是诸葛亮，你还知道诸葛的哪些故事呢？ 学生交流 教师总结： 诸葛亮，字孔明，号卧龙，是三国时期蜀汉的宰相，杰出的政治家、军事家。他因感激刘备三顾茅庐知遇之恩而出山相助，为蜀国的建立立下了汗马功劳。诸葛亮的文才韬略令后人倾倒，是中国人民智慧的化身。其代表作《出师表》《后出师表》（被誉为姊妹篇）《诫子书》（非淡泊无以明志，非宁静无以致远）。其中《出师表》是汉末以来的杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所敬仰。今天，我们就来学习这篇杰作。 解析题目 师：兵，军队；出师：出兵 表：它是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。是封建社会臣子对皇帝有所陈述