祖国的神圣领土——台湾省.docxVIP

第4节　祖国的神圣领土——台湾省（教案） 第一课时　不可分割的神圣领土　美丽富饶的宝岛 教学目标 【知识与技能】 1．运用地图说出台湾省的位置、范围，了解台湾省的人口与城市的分布，明确台湾是中国不可分割的神圣领土。 2．运用地图和资料分析掌握台湾省的自然环境特征(地形、气候、河流等)。 3．了解台湾的自然环境对农业发展的影响。 【过程与方法】 1．培养学生从地图上获取简单区域知识的能力。 2．通过读图分析、资料分析等，了解台湾省是祖国不可分割的神圣领土。 3．通过读图及资料，分析台湾成为一个美丽富饶的宝岛的原因。 【情感、态度与价值观】 通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。 教学重难点 【重点】 1．台湾是中国不可分割的神圣领土。 2．台湾的自然环境特征。 【难点】 台湾的自然环境对农业发展的影响。 教学过程 【新课导入】 听歌曲《阿里山的姑嫂》，一边欣赏台湾省的一些风景照片，同学们，你们知道歌词中的阿里山和这些美丽的风景都在我国的哪个省吗？在家想不想和老师一起去探寻这个省的自然环境和丰富的物产呢？ 今天，我们就一起来学习《祖国不可分割的神圣领土——台湾省》。 知识点一　不可分割的神圣领土 【自主学习】 (教师展示问题，要求学生阅读教材P65、P66的内容，自主完成) 读教材图7.41，说出台湾的纬度位置、海陆位置、相邻的省区及组成部分。 答案：纬度位置——北回归线穿过其中南部。海陆位置——北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。组成——台湾省包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛，面积约3.6万平方千米，人口约2300多万(2010年)。 (教师点拨) 1．台湾岛和台湾省的区别与联系 台湾岛不等于台湾省。台湾省包括台湾岛及西部台湾海峡中的澎湖列岛、东北钓鱼岛及其附近许多小岛。 2．台湾是祖国领土的一部分的证据 (1)血缘关系 目前，台湾的居民中，97%是汉族人，主要是来自祖国大陆的福建、广东两省移民的后裔，至今大部分人还保留着浓厚的乡音。 (2)历史渊源 台湾，在我国史书记载中曾称夷洲，自古就是中国领土的组成部分，明代始称台湾。历史上曾多次受到外来的侵略。1662年，民族英雄郑成功率兵赶走台湾岛上的荷兰侵略者，收复台湾。1885年清政府正式设台湾省建制。1895年，台湾被日本侵占，直到1945年抗日战争胜利后才回归祖国。 (3)文化渊源 台湾人民所使用的文字为汉字，他们所学习的国学教育儒家思想都是中华民族几千年传承下来的，甚至于所过的某些传统节日都是一样的，台湾和福建省的许多居民都共同尊奉妈祖。 【合作探究】 (探究活动)认识台湾省的位置、范围与人口分布 (讨论交流) 1．读图7.41，说出台湾省的位置和范围。 2．读教材图7.41，说出台湾岛的地形特点及分布；读教材图7.43，说出台湾岛的气候类型及其特征；结合地形与气候，说出台湾岛河流的特征。 3．读图7.42，说出台湾岛人口分布的特征。 4．读教材图7.42，说出台湾岛人口的分布地区，继而结合教材图7.41，根据其主要的地形类型、河流状况、交通状况分析其人口这样分布的原因。 (学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流，总结台湾省的自然环境特征及其对人口分布的影响。 (教师点拨) 1．位置和范围 台湾省包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛。台湾岛北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。 2．地形特点及分布；气候类型及其特征；河流的特征 地形——台湾岛多山，山地面积约占2/3。平原主要分布在西部地区。 气候——以亚热带和热带季风气候为主，夏秋季节多台风和暴雨。 河流——短急，水能资源丰富。 3．人口主要分布地区：主要分布在西部平原地区。 4．原因：平原地势低平，土壤肥沃，多河流分布，水源充足；交通便利。 知识点二　美丽富饶的宝岛 【自主学习】 (教师展示问题，要求学生阅读教材P67、P68的内容，自主完成) 2．读教材图7.44和图7.45，说出台湾岛主要的风景名胜。 答案：日月潭周围群山环抱、湖面辽阔；野柳地质公园位于台湾岛东北海岸。 3．读教材图7.46，说出台湾岛的主要农矿产品及其别称。 答案：森林、矿产和水产丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”。西部平原土壤肥沃，盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果。岛上森林面积广阔，一半以上的土地覆盖森林，有“亚洲天然植物园”的美誉；台湾最著名的树种是樟树，红桧是其特有的树种。 (教师点拨) 1．台湾岛风景美丽不等同于没有自然灾害 台湾位于太平洋的西北部，靠近台风源地，因此夏秋季节经常遭受台风侵袭；台湾位于环太平 洋火山地震带上，故其多火山地震。 2．台湾河流的