如何科学合理的布置作业(最新版).pdfVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 如何科学合理的布置作业 如何科学合理的布置作业 在教学工作中，布置、检查与批改作业是教师必须做的一项 工作。学生作业是学科教学的延续和补充，是对单位时间内 所学知识的复习和巩固，是教师用来检查教学效果，指导学 生的教学手段之一。因此，如何科学合理的布置作业就成为 课堂教学之外最重要的环节。教师如何布置作业才能既不超 时又能提高教学质量？ 第一、内容要精而有针对性。 从不同作业分类中应该对号入座， 作业都需要“精”而“准”即精 致而具有针对性。这里的针对性是指实际效率、对当堂课的 可理解性、对新学知识的巩固程度。学生做为未成年人，他 们的耐力是有限的，注意力是更有限的，因此，精致短小的 作业即不浪费时间又不关注学生发展是非常重要的。 第二、作业设计要有层面性， 要让优等生“吃得好”，中等生“吃 得饱”，更要让“学困生”吃得消。 作业是面对全体学生的，需多角度考虑问题。全体学生不一 定是一个层面，因为有群体的地方一定要有好、中、差。作 业的布置应该面向全体学生，那么就要面向全体学生的不同 层面。作业梯度的设计，不是忽略学生而是对学生学习科学 的关注，对学生最人文的尊重。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 第三、要兼顾多种形式，不要一刀切。 作业形式应是多样的，针对不同阶段、不同年级的孩子，应 该拥有适合自己的形式。低年级阶段，针对年龄特点形式要 “活”变”“ 。可以适当的设计动手操作的形式，观察思考寻找问 题的作业， 不一定停留在书本上。 孩子具有活泼好动的天性， 如果只是为写作业而留作业，忽略作业内在的实际意义，生 硬的、强制的、非科学的、单一的、重复的等等形式，一定 会使孩子产生讨厌的情绪，从而对作业的真正意义得到质 疑。当我们教师在完成教学任务时，作业不能只成为我们课 后固定安排给学生的一种枯燥的形式。利用作业想完成教学 思想的更深刻层次的意义，我们应该在形式上更加实用，在 功能上更贴近教学目标，在效率上更培养学生的能力，在考 察上更体现课堂的延续。 第四、作业要及时检查 这一点可以说是作业布置这一教学活动中最后一步也是最 重要的一步。因为一旦教师不去批改检查作业的话，就无法 掌握学生学习的真实情况，也就无法合理有效的开展以后的 教学工作， 学生也不会在作业上花时间。 那么不论多么精彩、 多么科学的作业设计也就如泡沫一般化为泡影没有实际效 用。 总之，作业的布置与设计，应充分体现新课程以人为本的新 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 概念，应充分调动学生的兴趣，应充分促进学生的发展与进 步。这样的作业才能适应当今如火如荼的素质教育改革和新 课程进一步推进的要求，才能真正培养学生的能力。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ Welcome To Download !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！ 精品资