品读字词 寻找诗眼第三版.docVIP

上课时间 上课班级 授课人 高源远 上课内容 品读字词 寻找诗眼 学习目标 1、知识与能力：熟悉考点，了解诗歌炼字的常见题型。 2、过程与方法：分析例题，掌握诗歌炼字题型的答题方法。 3、情感态度价值观：通过鉴赏感受诗歌的语言美。 学习重点难点 重点 了解诗歌炼字的题型并归纳答题方法。 难点 将答题技巧转化为思路运用到实际答题中。 学习方法 自主探究、指导点拨、归纳总结 导 学 流 程 设 计 教师活动 学生活动 设计思路 导入新课——故事导入 《苏小妹论诗》 考点分析 1.考纲解读 （1）鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 （2）评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。 2.命题趋势 结合近三年高考中古代诗歌涉及的炼字类型题目所占比例分析2018年命题趋势。 考点研习 活动一：我来命题 1.出示诗句，要求学生任选一句命制一道炼字类型的题目。 2.题型归纳 整合学生答案，对题型进行分类归纳整理。 三种题型： eq \o\ac(○,1)直接鉴赏型 eq \o\ac(○,2)确定字并鉴赏型 eq \o\ac(○,3)亮观点并比较鉴赏型 活动二：回顾梳理 1.思考：在诗歌炼字时会选择哪些类型的字？ 归纳：三类字词是炼字首选 1.听故事，初步感知炼字对古代诗歌的重要性。 2.明确本节课学习目标。 3.了解考点，明确炼字题的重要性。 4.朗读诗句，选择其中一句进行命题练习。 （独立