《有机化学基础》教学体会.pptVIP

浅谈初高中化学衔接教学 天台中学 柯 媚 教材的衔接 教学方法的衔接 学习方法、学习策略的衔接 1、初高中教学目标的比较 初中化学要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及国防的某些应用，其知识层次则以要求学生“知其然”为主。 高中化学则是化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要“知其然”，而且要“知其所以然” 2、初高中教材中知识体系的衔接 初中化学没有完整的知识体系，主要以物质的分类为主干，介绍每一类物质中的一个或两个点，点与点之间很少发生联系。 高中化学是注重知识的形成和发展过程，使学生所学的知识由“点”发展成“面”，进一步注重知识的应用及知识之间的联系而形成知识“网”。 我们的做法：暑假时，发给每位高一新生一本《初高中衔接教材》，让学生利用假期在家复习初中的知识，预习高中的新知识，做好初高中知识的衔接。 初中，由于知识内容少，题型简单，对重难点内容都有足够的时间反复强调，对各种类型的题目，可以有足够时间进行练习、巩固。 高中，由于知识点增多，灵活性加大，使得课堂容量增大，进度加快，对重难点内容没有太多的时间强调，对各类题型也不可能讲全讲细和巩固强化。 我们的做法： 1、对学生做好始业教育，从心理适应高中学习 开学初的第一节课 2、教师要针对学生实际情况，合理安排教学