2020年春期新人教部编版六年级下册语文教案-《古诗三首》.docxVIP

2020 年春期新人教部编版六年级下册 3. 《古诗三首》教学设计 教学目标： 会写 8 个生字，会写“汉宫、王侯”等词语。 正确地朗读， 背诵并默写古诗。讲解诗句的意思，能借助诗歌 的题目理解每首诗的内容。 结合注释和相关材料， 理解诗句的意思， 想象诗歌所描写的景 色，体会诗人的情感。学习诗人所运用的表达方法。 教学重点： 会写 8 个生字，会写“汉宫、王侯”等词语。 正确地朗读， 背诵并默写古诗。讲解诗句的意思，能借助诗歌 的题目理解每首诗的内容。 教学难点： 结合注释和相关材料， 理解诗句的意思， 想象诗歌所描写的景色， 体会诗人的情感。学习诗人所运用的表达方法。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 漫话传统： 同学们，我们中国上下五千年，历史悠久，文明悠远，在这历 史长河中形成了各地的风俗文化，我们称之为传统文化。 展示：你的家乡过哪些传统佳节呢？能不能说一说你们是怎样 度过的？ 预设：我的家乡有个“龙抬头”，每逢二月初二的时候…… 同学们， 让我们跟随着诗人一起走进中国传统节日， 看看诗人 的家乡是怎样过节的？ 诗中介绍了哪些传统佳节呢？对这些节日，你有怎样的了解， 先走进诗里认真朗读吧！ 二、朗读诗歌，整体感知 认真读古诗， 解决生字问题，初步感知古诗的内容，认真体会 作者的感情。 自由朗读三首古诗。 出示朗读要求： （ 1）读准字音，注意断句。 （2） 边读边思考诗