2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案-17《记金华的双龙洞》.docxVIP

2020 年春期新人教部编版六年级下册 17《金华 的双龙洞》教学设计 教学目标 学习本课生字、新词，理解词义。 了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情 感。 有感情地朗读课文，体会双龙洞内孔隙的特点。 领悟移步换景的游记特点，体会并运用作者将见闻和感受结 合，把事物写得具体形象的表达方式。 教学重难点 重点： 1. 学习按游览顺序记叙的方式和感受孔隙窄小的特点。 难点： 1. 指导学生运用常见的事物，结合自己游览的感觉，把景 物特点写具体，使人身临其境的表达方式。 教学准备： ppt 课件、自主预习作业 教学设计 第一课时 、谈话导入，揭示课题 1．谈话：五十年前的 4 月 14 日，著名作家、教育家叶圣陶爷 爷曾游览过一个地方，并且把他游览的经过写了下来，这个地方 就是浙江省金华的双龙洞。这节课，让我们随叶圣陶老爷爷一起 去游览一番吧！ 2．出示课题， （板书：记金华的双龙洞） 指名读，齐读。 课题中的“记”是什么意思？（“记”即记录之意，记的是 游览的经过情形。本文是一篇游记。 ） 二、检查预习，整体感知 1、展示资料，了解双龙洞 同学们， 你对双龙洞了解了多少？请你根据自己查找的资料， 向大家介绍一下。 （ 教师补充材料 ） 2、学生自由读课文，注意读准字音，读通课文。 3、欣赏课文朗读录音。 4、出示生词：“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、 额角