2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案-第四单元语文园地(20200614042228).docxVIP

2020 年春期新人教部编版六年级下册《语文园地四》教学设计 【教学目标】 体会文中作者用反语表达感情的方法并试着运用。 能用换偏旁的方法识记生字。 知道用动物比喻人的词语的寓意。 学习冒号的用法，并能根据这一用法写一段话。 能体会句中语气词的表达效果。 能规范、工整地摘抄一段话。 积累、背诵古诗《蜂》 。 【重点难点】 重点： 体会文中作者用反语表达感情的方法并试着运用 学习冒号的用法，并能根据这一用法写一段话。 难点： 积累、背诵古诗《蜂》 。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1 课时 第一课时 教学过程 一、交流平台 出示交流平台中的句子，学生朗读，交流感受。 回顾习作，体会用法。展示学生习作中运用反语表达 感情的句子，学生朗读体会。 总结体会，交流作用：语言更幽默，表达的语气更强 烈，感情更充分，意思更深刻。 二、识字加油站 学生自主读字词，交流：你发现了什么？ 总结分析：每一行的三个字偏旁不同，读音相近。通 过换偏旁的方法可以帮助我们识记生字。 学生交流还有哪些字能通过换偏旁识记。 三、词句段运用 （一）下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说 一说。 课件出示“千里马 老黄牛”等词语，学生朗读。 根据字面意思及了解的动物代表的精神，学生试着说 说这些词语代表的是哪一类人。教师补充。 （二）体会下面句子中冒号的用法， 再从短语中选一个， 仿照着写一段话。 出示