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高考物理二轮复习策略 高三一轮复习后学生已经掌握了高中物理的一些基本概念、基本规律和基本解题方法,但在解决灵活性强，过程较复杂的综合性问题时还经常束手无策。因此在进行系统的二轮专题复习时,采取了一下一些策略： 1.构建知识网络 学会对知识重组、整合、归类、总结，掌握物理思维方法，将知识结构化，将书读薄。分为以下几个模块：牛顿运动定律及其运用，动量和能量 ，带电粒子在复合场中的运动，电磁感应的综合应用，电学实验，热学。结构化的知识能让学生快速的找到思维的突破口，以点串成面，快速解题。 2，重视物理错题 我所教授班级的学生都有一本错题本，这些错题主要来源于我们的测试，每次测试完，都让学生针对自己的知识盲点进行排查，知识点查书本理解，并就此知识进行再练习巩固，物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。需要再进行练习，熟能生巧。对于自己的错题我们要求学生进行再次练习，层层排查，直到都弄懂为止，分析错题可以帮助考生提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞。充分重视通过考试考生出现的知识漏洞和对过程和方法分析的重要性。 3.突破高频考点 不要盲区的去大量做题，通过典型例题来掌握解题思路和答题技巧;重视“物理过程与方法”;重视物理思想方法在物理学中的应用;通过一题多问，一题多变，一题多解，多题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力;通过定量规范、有序的训练来提高应试能力。习题练习在精而不在多，在质而不在量。习题训练，要通过一道综合题串接零散的知识点，努力做到以点带面、借题发挥、举一反三、触类旁通、上联知识、下挂方法，第二轮复习要体现知识的整合、方法的总结。 4.个性化辅导 对于不同的学生， 利用课后时间对于他的薄弱知识点进行练习讲解，逐项排查，各个击破。这个比较耗时，但是效果比较明显。 5.对于各个题型的备考安排 对与选择题，打算每周安排20分钟小题训练，练完立即评讲，及时纠正。对与计算题采取分知识点练习，能够总结出，对应的知识可能会遇到的情形，进行归纳总结。对于选修我们每周都会理综测试，我校普通班的学生都选3-3.选择题主要是识记，我将书本中的知识点复印给了大家，自己课下识记。从各次考试的情况来看效果不错。对于选修计算题，可能是图像题，气缸，汞柱 类或是集合热力学第一定律，计算气体做功，分类练习，通晓一类。对于实验题，主要是电学实验，归纳出两大部分，测电阻，测电源电动势和内阻。常见题型理解识记。 6.分析考纲变化的地方 3-5由原来的选修变为必修，这使得动力学更加完整，那么在大题目当中是不是有所体现，就像以前的我们安徽卷的动量与能量题，所以将安徽卷以前的动量与能量的结合的真题有必要在二轮复习中让学生练习。3-5中的光电效应，能级跃迁，衰变和物理学史要进行理解识记。 7.密切关注各地联考试卷 在后期各个名校都会有最后一模，大家是心知肚明的就是猜题，集合名师的智慧，能猜到的可能行虽然很渺小，但是在学生的心理上还是能起到积极的作用的，能拥有名校的资源，能让他们在考前信心倍增。 以上就是我对二轮复习的一些不成熟的备考策略。希望能通过这次交流会找到一些更好的方法。