2020年春期新人教部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》教案.docxVIP

课题 2020年春期新人教部编版六年级下 册17《金华的双龙洞》教学设计 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“浙、簇” 6个生字，会写“浙、罗” 15个生字。正确读写“一 簇、杜鹃、突兀森郁、臀部、漆黑、蜿蜒”等词语。 2?有感情地朗读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。 理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用 词造句的准确和朴实。 感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。 教学 重点 深入理解课文内容，理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达 方式；体会作者用词造句的准确和朴实。 教学 难点 感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。 第一课时 教学 目标 认识“浙、簇” 6个生字，会写“浙、罗” 15个生字。正确读写“一 簇、杜鹃、突兀森郁、臀部、漆黑、蜿蜒”等词语。 正确朗读课文，理清文章脉络。 初读课文，感知课文。 教学设计 设计意图 导入 一、创设情境，激情导入。 1.师：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有咼山、 大海、平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的 景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫…… 由学生熟知 的事物入 手，易于激 发学习的兴 趣，及时认 读词语欣赏 画面，易于 强化认知。 趣，及时认 读词语欣赏 画面，易于 强化认知。 了解作者， 有助于学生 理解课文。 “溶