人教版高中语文选修《边界望乡》课件设计.pptVIP

边界望乡 洛夫 乡愁余光中 析 读 浅 尝 ◆诵读全诗，品味诗人魔术般的语言，体会诗人 浓厚深沉的思乡之情。 ◆领会诗歌奇特的意象及丰富的意蕴。 学 习 目 标 昔我往矣，风华正茂； 今我来兮，两鬓飞霜。 这首诗为诗人1979年访港时所作，当时诗 人去台已有整整三十年。大陆与台湾同根同祖， 血脉相连，有相同的传统，相同的文化，但由 于历史的原因，海峡两岸的许多同胞饱受生离 死别之苦。作为一名生于大陆，现生活于台湾 的诗人，当他应邀访港，参观落马洲，隐约见 到望远镜中的故国山河时，诗人的心情异常激 动。全文按逻辑顺序写了诗人登山、望乡、怀 乡、想象、到最后回到现实偿愿无望的过程， 抒发了诗人作为海外游子的那种惆怅而黯然神 伤的故国情怀。 背 景 介 绍 初读诗歌 初读全诗，感受诗歌魔术 般的语言，找出自己喜欢的语段或诗句品读赏析。 初 读 品 析 朗 读 诗 歌 合作探究 合作探究，找出诗歌中蕴味丰富的意象，并作评点批注。 1、其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 ——白居易《琵琶行》 2、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ——李商隐《锦瑟》 3、可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 ——秦观《踏莎行》 4、从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 ——文天祥《金陵驿》 传说周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退 隐，不幸国亡身死，魂化为鸟，暮春啼叫，以至口 中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。 杜鹃在古典诗歌中多用来 表示凄婉哀怨的情调。 诗人这里用咯血的杜鹃意象，表达了自己不能回归故乡的哀怨悲苦之情。 1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》 2、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 ——王维《积雨辋川庄作》 3、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和《渔歌子》 白鹭在古典诗歌中多表现为对安静、平和自由生活的向往。 诗人在这里则借白鹭来表明自己自由飞到故国的渴望。而“又猛然折了回来”则写出了诗人亲吻故国土地无望的黯然神伤的感情。 1、送人发，送人归，白萍茫茫鹧鸪飞 ——张籍《湘江曲》 2、落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行 ——李群玉《九子坡闻鹧鸪》 3、江晚正愁余，山深闻鹧鸪 ——辛弃疾《菩萨蛮》 鹧鸪的形象在古诗里有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人 听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 这里，诗人用“以火发音/那冒烟的啼声” 的鹧鸪使自己“双目尽赤，血脉贲张”， 抒发了自己回望故国时热血沸腾、肝肠 寸断的情感。 课堂小结 本节课我们运用鉴赏诗歌的重要方法——品味语言和品析意象体会到一个离乡三十年的游子于边界望乡时的独特感受，并能通过朗读将这种情感准确表现。 无论相距多远，无论相隔多久，游子归乡，两岸统一始终是炎黄子孙共同的心声！