九年级物理第十四章了解电路第二节让电灯发光教案沪科版.pdf

第二节 让电灯发光 教学目标： 1、 知识与技能 （1） 了解电路的组成，电路的概念。 （2 ） 了解通路、开路、短路，认识短路的危害。 （3 ） 认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。 2、 过程与方法 通过实验探究了解电路的组成，形成电路的概念。通过实物认识电路元件及其符号。 3、 情感态度与价值观 通过实验探究培养分析归纳能力，竞争意识、与他人合作精神和安全操作意识。 教学重点： 简单电路的组成及各部分的作用；短路及其危害；电路图的画法。 教学难点： 短路的识别；电路图的画法。 教学方法： 实验探究法、讲解法。 课前准备： 干电池、开关、小灯泡（带灯座）导线若干根。 教学过程： 一、 导入： 展示图片设疑导入。 板书课题： § 14.2 让电灯发光 展示：家用电器的图片。 说明：这些看似复杂的东西其实都是由简单的电路组合成的、一、电路的组成 出示：干电池、 开关、小灯泡的、 导线。问：“谁能把它们连城一个电路， 使灯泡发光？” 学生连接电路。 师：点评学生的连接情况，并强调连接电路的注意事项。总结电路的概念。 思考与讨论： 1、 干电池、开关、小灯泡、导线在电路中各起什么作用？ 2、 日常生活中常见的电源、 开关、用电器、导线有哪些？ 二、 电路状态 师演示：课本图 14-12 和图 14-13 的电路状态。 板书：通路：处处连通的电路。 开路：某处断开的电路。 短路：不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路。 师：强调短路的危害。 三、 电路图 1、定义：用规定的符号表示电路连接情况的图 , 叫电路图。 2、常见电路元件的符号： 3. 画好电路图应注意的事项 : （师强调） 师：示范画电路图。 课堂小结： 学生总结后教师点评并强调重点。 课堂练习： 1、一个完整的电路是由提供电能的 _____ 、消耗电能的 ______ 、控制电路通断的 ______ 和提供电的流动路径的 ______ 四部分组成的。 2 、同学们在连接实物时，开关应 ______ 。任何情况下都绝对不允许不经过 ______ 而直 接将电源两极连接在一起。 3、图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。 。 4、在图中连接电子门铃的电路， 并画出它的电路图。 电子门铃可以用这样的符号代表。 5、图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。按下按纽时，电路是怎样接通的？画出 它的电路图 作业： 1、 复习本节课所学的内容，完成课后作业题。 2、 完成物理指导上的第二节的练习。