人教版七年级语文下册第三单元课文知识点梳理精编.docxVIP

七（下）语文 第三单元（杰出人物 学习榜样） 重点课文复习卷 班级： 姓名： 得分： 一、 基础梳理 （一） 文学常识 1《）邓稼先》（体裁：人物传记／回忆性散文 ）作者是 ，美籍华裔 ， 获 1957 年诺贝尔物理学奖。 本文将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会 文化背景中来描写、 评价，突出了他对民族的贡献， 高度赞扬了他深沉的爱 国主义精神和将个人生命无私奉献给国防事业的崇高情怀。 2）《闻一多先生的说和做》 （体裁：散文 ），作者 ，被誉为“ 农民诗人 ”。 1932 年发表新诗，以一篇《老马》成名。本课所记叙的闻一多先生是一 位 、学者、 。 本文运用 夹叙夹议 的方法记叙了闻一 多先生作为 学者 方面和作为 革命家 方面的说做事迹， 表现了闻一多先生 言行 一致，表里如一 的高尚人格， 赞扬了他为 国家、为民族、为民主献身 的精神。 3）《音乐巨人贝多芬》 （体裁：散文 ）的作者是 ，原名何敬业，著有 《第二次考试》《临窗集》 等散文集。 本文的主人公贝多芬， 国音乐家， 代表作有《 》《 》。 本文按照 访问 的顺序，叙述 了贝多芬的基本生活状况， 描述了他目前的精神状态， 揭示了贝多芬 对厄运的态 度 ，展示了他作为音乐巨人的内心世界， 赞颂了 贝多芬独特的气质和坚强的性格 。 4）《福楼拜家的星期天》 （体裁：散文 ）的作者 ，十九世纪法国著 名的现实主义作家。 被称为 ，对世界文学影响很大。 代表作有 《 》《 》等。 5）《孙权劝学》（体裁：散文）选自《 》，该书是 （朝代） （人名）主持编纂的一部 体通史。 本文描写了吕蒙 在孙权的劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进的故事， 说明了只 要肯学习就会有长进，突出了学习的重要性 。 （二）重点词语（给加点字注音或者看拼音写词语） 曛．（ ） 元 勋．（ ） 孕．育 （ ） 鲜．为人知（ ） zǎi（ ）割 páng( )徨 c h?u（ ）划 殷．红 （ ） 赫．然（ ） 迭．起 （ ） 弥．高 （ ） 锲．而不舍（ ） shu?（ ）果 典jí （ ） 慷kǎi（ ） ji ǒng（ ）乎不同 门 槛．（ ） 捏．弄 （ ） 磐．石 （ ） 深 邃．（ ） 重荷． （ ） níng ( ) 视 xuān（ ）嚣 踌．躇． （ ） 滑 稽．（ ） 轮 廓．（ ） 迸．（ ）发 脚 踝．（ ） mèi（ ）力 荒miù （ ） suǒ（ ）事 头 lú （ ） （三） 词语解释 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知：很少有人知道。 当之无愧：指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 1 锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 家喻户晓：每家每户都知道。 妇孺皆知：连妇女小孩都知道，指众所周知。孺：小孩。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死沙场。 鞠躬尽瘁（ cuì ），死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力。瘁，过度劳累。 锲而不舍： 镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。 沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。沥，滴。 潜心贯注 ：精力集中，形容做事用心专注。 心会神凝 ：聚精会神。 群蚁排衙：文中指闻一多先生的字整齐地排列着。 迥乎不同：很不一样。迥，差得远。 一反既往 ：和以前的全部相反。 慷慨淋漓：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛：星宿名，泛指 天空。 惹人注目：显眼，引人注意。 杂乱无章：又多又乱，没有条理。 含蓄：包含。 踌躇：犹豫。巴望：指望。 磐石：厚而大的石头。 博学多识：学识渊博，见多识广。 一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。 寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐。 忘乎所以：因过度兴奋或骄傲自满而忘了应有的举止。 义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺（ yīng）：胸。 （四）、《孙权劝学》 1、重点实词（ 在括号内注音，在横线上释义意思） （加点的字词） ①卿今当．涂．掌事： ②蒙辞．以军中多务 ③孤岂欲卿治．经．为博士邪！ ④但当涉．（ ）猎 ⑤卿今者才．略． 2、一词多义 就：蒙乃始就．学（ ） 自是指物作诗立就．（ ） 见：于舅家见．之（ ） 大兄何见．事之晚乎（ ） 见．往事耳（ ） 3、 通假字 孤岂欲卿治经为博士邪！ （ “邪”通“耶”，语气词 ） 4、古今异义词 古义 今义 孤岂欲卿治经为博．士．邪！ 卿言多务，孰若孤．？ 但当涉猎，见往．事．耳 及鲁肃过．寻阳 5、初步感知： ①本文向我们讲述了一个什么样的故事？ 2 答：主要讲了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学” ，后来他的才略突飞猛进而令 鲁肃叹服并和他“结友“的故事。 ②从孙