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2017 年新学期初中劳技课教学计划 篇一： 2016-2017 第一学期劳技工作计划 劳技室工作计划 屯 头 小 学 2016.09 2016-2017 学年第一学期劳技室工作计划 一、指导思想： 以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培 养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技 术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术 意识和实践能力。以课改为契机，坚持科学的发展观，探索 适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提 高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂 教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生 存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。 二、工作重点 、 结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实 践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目 的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。 、 开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动 过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 三、具体措施 、 利用实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤 俭节约的教育、讲科学的经验教育。 、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展 技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。 、综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织 三年级至六年级学生，有计划地开展活动。 、 结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践 活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。 四、具体安排 九月： 1 钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的 学期教研计划； 2 采取多种形式进行劳技 （劳动） 课的教学。 十月：调查劳动课学生学习情况，督促教师重视学生动 手能力的培养。 十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发 明活动。 总结合集二：吴对方 2016-2017 学年上学期七年 级劳技教学工作计划 2016/2017 学年度上学期劳技教学工作计划 吴对方 本学期我承担七年级 324、325 两个班的劳动与技术课。 紧张而繁忙的工作又重新开始了 , 为了更加有序 , 高效地完 成教学工作根据学校工作计划要求，落实好本学期的工作， 特制定个人教学计划如下： 劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动 技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳 动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的 教学计划。 一、班级基本情况分析 学生整体素质较好。大多数同学热爱劳动，几个别学生 不爱动手操作，劳动态度不端正。 二、掌握基本知识情况 1 、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动 态度需端正。 2 、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。 三、教学内容、课时安排 劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手 工编织手工制作；③生活小常识；④手工制作； 。这些内容 不仅适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、 科学性、实践性和趣味性。 本学期共有 20 周，每周一节课。 四、教学目的 、使学生掌握一些简单的劳动方法，培养学生热爱劳 动的习惯。 、认真钻研学习《新课程标准》 ，备好每一节课。 、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 、改革劳动课的评价制度 、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法， 充分调动学生热爱劳动的兴趣。 、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们 大胆创新，勇于竞争的实践能力。 总之，劳技教学与其他学科教学及社会实践活动的整合， 是提高教学效率的根本途径，是教学资源和教学要求的有机 结合。我们要加强劳技教学与各科课程的整合。学生的劳技 教学教育任务，不只是劳技教学教师的任务，而是所有教师 共同的责任。让我们携起手来，为更好的完成劳技教学的教 育任务而共同努力。 篇三：劳技课教学计划 劳技课教学计划 中学劳技课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教 学要求学生既动脑又动手 , 手脑 并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发 挥学生创造性的最佳机会。创造性劳 动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身 创造实践，探索创造途径，养成创新 习惯。 、反思与定位 劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动 技术课对学生进行生活和生产劳 动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的 教学模式有特殊的结构和侧重。近 年来，我校劳技教育以形成具有特色的教学模式： 趣――授――练――评。 在劳技教学实践中，我对原有的 劳动教学模式产生了进一步的思考：趣、练、授、评应 当是教学的四大要素，而非简单的教学操作流程。在以 往的教学中，教师在教学中更多地采 用传统的教学方法， 教师讲学生听， 教师演示学生模仿， 把告诉作为唯一的、绝对的模式。 这种简单地请你象我这样做的教学方法，将学生完全置 于消极被动的状