2019年11月30日 周末培优-学易试题君之每日一题君2019-2020学年上学期八年级语文人教版.docVIP

PAGE 2 2019年11月30日 周末培优 中考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★☆☆☆ 【2019年中考四川凉山州卷】文言文阅读 送东阳马生序(节选) 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒,观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄。色愈恭。礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 1．下列加点词语意义用法相同的一项是 ( ) A．以是人多以书假余/是非木柿/故大将降大任于是人也 B．益慕圣贤之道/莲之出淤泥而不染/河曲智叟笑而止之日 C．足肤皲裂而不知/食不饱，力不足/不足为外人道也 D．以中有足乐者/皆以美于徐公/以光先帝遗德 2．下列对文段理解分析有误的一项是( ) A．作者在求学的过程中克服了无书、无师、求学路途遥远、生活艰苫等重重困难。 B．作者详写自己艰辛的求学经历，略写现在的成就，鼓励青年一辈努力学习,力求做到“业有精”，“德有成”，属于欲扬先抑的写法。 C．文中第一段画波浪线的句子表明作者求学诚恳、执着、机智。 D．好的品德修养是作者终能学有所成的土壤，因而作者得以“遍观群书”，得以“硕师名人与游”，得以“预君子之列”。 3．翻译文中画线句子 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 【参考答案】 1．A 2．C 3．我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。 【试题分析】 1．考查文言词语的含义。A.是，均翻译为“这样”；B.之，助词的/用在主谓之间，取消句子的独立性/代词，代指愚公；C.足：脚/足够/值得。D.以，介词“因为”的意思/认为/连词“用来”。故选A。 2．考查对文章内容的理解。文章第一段写自己青少年时代求学的情形，着意突出其“勤且艰”的好学精神。画波浪线的句子，并表明作者求学诚恳、执着，并没有表现出他的机智。故C不正确。 3．考查文言语句的翻译。语句翻译时，要扣紧关键词语，根据文言句式，进行适当的增删调换，使语句通顺流畅。该句把握住关键词语“寓”：寄住；“逆旅”：旅舍；“再食”：两顿伙食；并注意添加主语“我”。 阅读下面的两篇文言文，回答问题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，肢鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。……终灭吴。 （选自《史记》，有删改） 1．用“/”给下面句子划分朗读节奏。 舜 发 于 畎 亩 之 中 2．解释下列句子中加点的词语。 ①人恒过，然后能改（___________） ②吴既赦越（______________） ③与百姓同其劳（_____________） 3．用现代汉语翻译下列句子。 ①入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。 ②女忘会稽之耻邪？ 4．【甲】文第一段阐述了_____________________________道理，文中的中心论点是“__________________________”。【乙】文的故事可以用一个成语来概括其主要内容，这个成语是__________。 5．品读【甲】【乙】两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义。 1．舜/发于/畎亩之中 【解析】本题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。句子意思是：舜从田间被尧起用。断为：舜/发于/畎亩之中。 2．（1）犯错误。（2）赦免。（3）劳动。 【解析】