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浅谈皮亚杰认知发展理论对当代教育教学的意义 让?皮亚杰（Jean Piaget，1896-1980），作为近代最著名的儿童心理学家。他从认识的发生与发展两个角度详细论述了儿童认知发展的四个阶段及儿童在各阶段的基本特点，提出了儿童认知发展理论。其理论思想推动了儿童心理学的发展，指引了认识论发展的方向，对当代教育教学具有重大的意义。 一、皮亚杰认知发展理论基本概念界定 （一）认知结构与图式 认知结构是指在先天遗传的基础上，在适应后天环境的过程中逐步发展起来的，用以认识周围环境的知识和行为系统。图式则是个体在应付某种特定情境时所具备的认知结构，它是认知结构的最小单元。