1.5.1乘方修改版徐.docxVIP

PAGE PAGE 2 1.5.1 学习目标:理解有理数乘方的意义．能进行有理数的乘方运算． 教学过程： 一、复习引入 边长为2cm的正方形的面积为 ，棱长为2cm的正方体的体积为 . 22 与 222都是 因数的乘法，为了简便,分别记作 . 二、有理数乘方的意义及符号表示 一般地，如果n个相同因数a相乘，即读作 . 求 运算，叫做乘方；乘方的结果叫做 . 在中，a叫做 ，n叫做 . 注意：1、当看作a的n次方的结果时，也可读作 . 2、一个数可以看做本身的 次方，如5就是 ，指数 通常省略不写. 例1.把下列各式写成乘方的形式，指出其底数，指数和幂. （1）；（2）2222；（3）；（4）. 注意： 和的不同 写 法 有括号 无括号 运算顺序 读 法 的相反数的次方 底 数 意 义 个连乘积的相反数 例2.计算： （1）； （2）； （3）； （4）； （5）(-1)2013 （6）(-1)2012 ；（7）-12013 ； （8）-12012 ； （9）； （10）. 注意：与的不同 写 法 有括号 无括号 运算顺序 读 法 的次方 底 数 意 义 个相乘 三、乘方的符号法则： 正数的任何次幂都是 ； 0的任何正整数次幂都是 ； 负数的奇数次幂是 ，负数的偶数次幂是 ； 注意： 1、若为正整数，则= ，= ， = ，-= ； 2、若为正整数，则 ； . 例3.计算： 1． 2． 3． 4. 5.； 6.. 例4.见课本P43 归纳： 有理数混合运算的运算顺序是：先乘方，再乘除，后加减；同级运算从左往右进行；如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行；同时，适当选择运算律以简化运算. 四、小结 五、作业 1.整理学案26-27 2.《三高》P14