专题15《白杨礼赞》同步课件-2019-2020学年八年级语文上册同步轻松备课系列精品（部编版）(共36张PPT).pptxVIP

中物理;;;白杨礼赞;礼赞;1、了解作者及文章的写作背景，理清行文思路，整体感知文章内容。 2、学习文中象征、欲扬先抑的艺术手法以及排比、反问的修辞手法。 3、感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、团结向上的精神。;作者介绍;散文;读一读，写一写;掌握下面的词语：;坦荡如砥： 潜滋暗长： 恹恹欲睡： 旁逸斜出： 不折不挠：;活动一：激情朗读;比一比，谁读得有激情;活动二：细读品析; 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干/通常是丈把高，像/加过人工似的，一丈以内/绝无旁枝。它所有的丫枝/一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮/光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是/虽在北方风雪的压迫下/却保持着倔强挺立的/一种树。哪怕/只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。;试梳理文章层次结构。;问题探究;1.思考：本文题为《白杨礼赞》，表面上是一曲白杨树的颂歌，其实还是一曲（ ）的颂歌？请你从文中找到依据。;2.为什么用白杨树象征北方的农民、哨兵呢？他们有哪些相同之处？; 正因为白杨树和北方的农民、哨兵在这三方面相似，所以在那个言论不太自由的年代，作者通过联想，由对白杨树的品格的赞美，过渡到对人的礼赞上来，这种写作手法就叫做象征。这里，白杨树是人格化了的树，是民族精神的象征。;本文主旨; 难道/你就只觉得它/只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少/也象征了北方的农民?难道/你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样/傲然挺立的/守卫他们家乡的哨兵?难道/你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶/靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原/纵横决荡，用血写出新中国历史的/那种精神和意志?;第二课时;读一读，写一写;;2.白杨树的象征意义是怎样揭示出来的？;;;5.作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不???凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？请结合全文说一说你的理解。;6.阅读最后一个自然段，说说楠木在文中象征了什么？作者写它的目的是什么？;象征;;THANKS