三阶提升同步导学案七年级第2单元第7课《散文诗二首》.docxVIP

第7课 《散文诗两首》导学案 学习目标 重难点 1．了解作者及其主要作品。 2．把握诗歌的基调，有感情地朗读诗歌。 3．反复诵读，品味诗歌的精美语言。 1．领悟诗歌情感，掌握诗歌借助具体形象抒发情感的写法。 2．体会诗歌中浓浓的母子情。 要点填空 知识要点 1．泰戈尔， （国家）诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《 》、《 》、《 》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年 文学奖。《金色花》选自他的散文诗集《 》。 2．冰心（1900—1999），原名 。笔名出自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。其代表作有诗集《 》 《 》，散文集《 》和小说散文集《往事》。她的诗以歌颂 、 、 为三大主题。 3．散文诗是兼有 和 的特点的一种文学体裁。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形， ”。 （答案详见“知识要点”） 1．作者简介 泰戈尔，印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。 冰心（1900—1999），原名谢婉莹。笔名出自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。其代表作有诗集《繁星》 《春水》，散文集《寄小读者》和小说散文集《往事》。她的诗以歌颂母爱、童真、自然为三大主题。 2．文体知识 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。 《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往梦幻多于现实。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。 《荷叶?母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。 1．为加点字注音 嗅（ ） 匿笑（ ） 祷告（ ） 沐浴（ ） 菡萏（ ） 徘徊（ ） 欹斜（ ） 2．解释词语 嗅： 匿笑： 祷告： 沐浴： 并蒂： 菡萏 徘徊： 欹斜： 3．《金色花》里描写了一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个 的孩子，一位 的妈妈”的句式来回答。 示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。 4．《荷叶?母亲》文中写了莲花、荷叶、母亲，说说文章最主要要赞美的是哪一个呢？ 5．《荷叶?母亲》描写重点是莲花，作者从自家院子的莲花开始，写到了祖父赏莲，之后重点写了风雨中红莲的变化过程，主角俨然是红莲，那我把题目改成红莲好不好？ 6．作者四次看红莲时，环境