《乘法的初步认识》教学设计(20200623182152).docxVIP

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2020-06-24 发布于天津
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《乘法的初步认识》教学设计(20200623182152).docx

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乘法的初步认识教学设计教学内容人教版二年级上册例及相关内容教学目标经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程初步理解乘法的意义能正确读写乘法算式会通过加法算得乘法的积初步学会从简单的实际情境中抽象概括出求几个几相加是多少的数学问题并根据数学问题列出乘法算式提高解决问题的能力通过看一看说一说写一写比一比等数学活动使学生经历建构乘法意义的过程感受相同数相加与乘法之间的联系感受用乘法表示的简洁性体会所学内容的价值教学重点使学生认识理解什么是乘法知道乘法算式的读写方法教学难点理解乘法的意义教学准备多

《乘法的初步认识》教学设计教学内容：人教版二年级上册 P46、47例1及相关内容。教学目标： ?经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的意义，能正确读、写乘法算式, 会通过加法算得乘法的积。 ?初步学会从简单的实际情境中抽象概括出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列出乘法算式，提高解决问题的能力。 ?通过看一看，说一说，写一写，比一比等数学活动，使学生经历建构乘法意义的过程。 ?感受相同数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的价值。教学重点：使学生认识、理解什么是乘法，知道乘法算式的读、写方法。教学难点：理解乘法的意义教学准备：