四年级英语学生学情分析(何嘉丽).pdfVIP

四年级英语学生学情分析 ——西头学校 何嘉丽 一、班级基本情况分析： 本班共 12 人，其中男生 4 人，女生 8 人。总体而言学生学习都 比较认真踏实， 大多数学生对英语的学习兴趣较浓厚， 能够自觉的进 行学习，但还有个别学生对英语的认识不足， 对英语的基础知识掌握 的不够，再加上平时训练较少，应试能力相对较弱。 二、现存在的问题： 在本学期的教学过程中，随着四年级学习难度的增加，学生在 单词记忆、课文朗读、短文阅读等方面都存在问题。一部分学生学习 兴趣不高并且太懒，写作业完全是为了应付，比如预习课文，做练习 册，单词的记忆不能按要求自主完成。 极大部分学生不能按时完成当 日所布置的学习任务， 且上课注意力不集中， 课后基本上也不会自主 学习，总体呈现下降趋势。 三、需改进的措施： （一）自身教学方面： 1、充分做好课前准备，设计教学过程，在实施教学过中灵活运 用，根据学情适当调整。 2 、用情景教学法，尽量在英语课堂上创设真实自然的情景，使 学生自然习得语言。 3、用活动教学法， 通过教师创设的课堂活动激发学生的学习积 极性。 （二）学生学习方面： 1、加强学习习惯培养，帮助学生建立良好的学习行为和学习方 法。如学前的自习、课后的复习等。 2 、加强学习习惯培养，帮助学生建立良好的学习行为和学习方 法。如学前的自习、课后的复习等。 3、强化课本基础知识（词、图、句）的记忆和书写。 4 、跟踪练习，每单元都要和学生一起总结回顾，列出本单元的 重点内容，并以练习题的形式让孩子强化训练。