高中作文指导外貌动作描写.pptVIP

外貌、动作 描写 教学目标： – 1 、通过学习，使学生能够理解外貌、动作描写的 作用。 – 2 、掌握外貌、动作语言描写的基本方法。 – 3 、能够运用外貌、动作语言描写刻画人物。 教学重点：培养外貌、动作语言描写的基本能力。 人物描写的分类 ? 外貌描写（即肖像描写） ? 动作描写 ? 语言描写 ? 神态描写 ? 心理描写 ? 外貌描写是对人物的外貌特征 ( 包 括人物的容貌、衣着、神情、体型、 姿态等等 ) 进行描写，也称肖像描 写。 外貌描写 外貌描写的作用：揭示人物的思想性格，表 达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写注意事项： 第一，进行肖像描写， 要根据情节发展的需要去写，不能眉毛胡子一 把抓。 第二，外貌描写切忌公式化、脸谱化，要重点 突出，千人千面。 祥林嫂 五年前的花白的头发，即今 已经全白，全不像四十上下 的人；脸上瘦削不堪，黄中 带黑，而且消尽了先前悲哀 的神色，仿佛是木刻似的； 只有那眼珠间或一轮，还可 以表示她是一个活物。她一 手提着竹篮。内中一个破碗， 空的；一手技着一支比她更 长的竹竿，下端开了裂：她 分明已经纯乎是一个乞丐了。 王熙凤 头上 戴着金丝八宝攒珠髻，绾着 朝阳五凤挂珠钗； 项上 带着赤金 盘螭（ chī ）璎珞圈； 裙边 系着豆 绿宫绦，双衡比目玫瑰佩； 身上 穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉 （ kè n ）袄，外罩五彩刻丝石青 银鼠褂； 下着 翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角 眼 ，两弯柳叶吊梢 眉 ， 身量 苗条， 体格 风骚，粉 面 含春威不露，丹 唇 未启笑先闻 。 动作描写：指对人物的行为、动作的描写。 ? 作品中的人物是靠动作描写活起来的，描 写人物的行动，是为了揭示人物的内心世 界。 ? 动作是反映人物性 格的三棱镜。 动作描写 抢夺梳妆匣 2 、“老家伙想 掏 出刀子撬一块金板下来，先 把匣子往椅子上一 放 。欧也妮扑过去想抢回， 可是箍捅匠的眼睛老 盯 着女儿跟梳妆匣，他 手臂一 摆 ，使劲一 推 ，欧也妮便倒在母亲床 上。 1 、老头儿身子一 纵 ， 扑 上梳妆匣，好似一 头老虎 扑 上一个睡着的婴儿。 “什么东西？”他 拿 着宝匣往窗前走 去。“噢，是真金！金子”他连声 叫嚷 ， “这么多的金子！……” 见钱眼开 见利忘义 嗜财如命 描写人物动作的注意点 2 、要抓住特征，写出个性，忌面面俱到 3 、要选择准确的动词，写出动作的连贯性。 4 、多用短句。 1 、描写人物动作不能空洞、抽象、笼统。 《凡卡》一课描写他给爷爷写信 时的动作 ? 他想了一 想 ， 蘸一蘸 墨水， 写 上地址： “乡下爷爷收”。然后他 抓抓 脑袋，再 想 一想 ， 添 上几个字。“康司坦丁 · 玛卡里奇” ? 这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动 作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信， 救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。 《彩色的翅膀》一课写守岛战士品尝海岛上 结出的第一个西瓜时，描写他们的动作： ? 战士们都笑着，用两个指 头 捏起一小片来， 细细 地端 详着，轻轻 地 闻着，慢慢 地 咬着， 不 住发 出“啧啧”的赞叹声。 这种具有特征的动作描写，把战士们喜悦、 激动、珍视、自豪的心情充分表达出来。 《一夜的工作》描写周总理深夜审阅文件： ? 他一句一句地 审阅 ，看完一句就用铅笔在 那一句后面 画 一个小圆圈。他不是普通的 浏览，而是一边 看 一边在 思索 ，有时停笔 想一想 ，有时还 问 我一两句。 ? 这段动作描写中所选择的动词“审阅”、 “画”、“看”、“思索”、“停”、 “想”、“问”虽然都是很普通的字眼儿， 却非常准确地表现了周总理认真、仔细、 重视、谦恭的态度。