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第一节生命的起源（教案） 东明县城关镇第二初级中学 张翠荣 一、教材分析 本节介绍了在原始地球条件下，原始生命的产生过程，提示了生命的起源 与原始地球环境条件的密切关系。同时，介绍了 M 勒等科学家的实验过程，以 及我国科学家的研究成就，以便对学生进行爱国教育。 二、设计意图 1、创设问题情境，激发学生探究的欲望。 在介绍自然界现存的形形色色的生命的基础上 ,进一步让学生明白，现存的 各种生物 ,既是地球上原始生命化学进化的原因，又是生物进化的结果。 2、解决问题 对于“生命的起源”主要采用依据设计的问题对教材进行自主学习和分析 讨论。在教法上要注意符合学生的认识规律，采用先感性后理性、先讨论后结 论的顺序，让学生参与到获取知识的过程之中。 三、教案目标 （一）知识与技能目标 1．描述生命起源化学进化过程的四个阶段。 2 ．了解 M 勒的实验与结果。 3．了解我国在探索生命起源问题上的重大成就。 （二）过程与方法目标 1．通过引导学生阅读教材、整理知识体系，提升学生的自学能力和分析、 归纳问题的能力。 2 ．在解决问题中掌握获取知识的基本途径和方法。 3．通过本节课的学习，认识科学研究的一般方法，形成客观的抽象思维方 1 / 5 法。 4 ．通过讨论，提高学生搜集信息的能力，以及学生的合作意识。 （三）情感态度与价值观目标 1．通过本节课的学习，认同地球上的原始生命是由非生命物质逐渐演变来 的，生命是物质的。 2 ．通过介绍我国在探索生命起源方面取得的重大成就，感受爱国主义教 育。 四、教案重点、难点 1．教案重点 （1）描述生命起源化学进化过程的四个阶段。 （2 ）举例说出生命起源的实验证据。 2 ．教案难点 （1）描述生命起源化学进化过程的四个阶段。 （2 ）原始生命的生命活动特点。 五、教案课时 1课时 六、教案方法 1、发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与 . 2、结合阅读指导法、谈话法、讲述法、讨论法等，进行启发式教案。 七、教具准备 搜集有关生命起源的相关信息，制作多媒体课件等。 八、教案过程 教案 教师活动 学生活动 设计意图 流程 2 / 5 创 设 通 过 学 生 很 在介绍自然界现存的形 激 发 学 生 学 习 激 问 题 形色色的生命的基础上 ,进一 感 兴 趣 的 话 题 ， 激 发 学 情 步让学生思索，地球上原始 情，在轻松的气氛中进 生 学 习 激 境 ， 生命是怎样起源的？现在的 情 ， 在 轻 松 导 入 生物又是怎样进化的？从而 入学习状态。 的气 氛 中 导 导入新课 生命的起源。