第一节种子萌发第二课时教案编写参考格式.pdfVIP

七年级 生物 学科上册 第三单元第二章第一节 种子的萌发（第二课时） 张丽丽 学 1. 结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 习 2.. 尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 目 3. 通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。 标 重 能够描述种子萌发的大致过程． 点 难 理解抽样检测时正确的取样方法。 点 教案 教师活动 学生活动 过程 导 通过复习种子萌发的环境条件和自身条件，结合生活经 验。并播放多媒体课件看完后思考回答种子萌发的过程是怎 仔 细 欣 赏 图 片 ， 观 察 思 入 样的？提出问题：种子萌发的大致过程？ 考。 新 课 一．种子萌发的大致过程： 结合实验观察，自学看书，小 １、吸收水分 组 之 间 交 流 ， 描 述 萌 发 的 过 ２、转运营养 程 ， 互 相 补 充 。 自 ３、胚根发育 胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶 主 二．探究：测定种子的发芽率 看 书 自 学 抽 样 检 测 的 方 1、抽样检测 探 法，合作交流，课下进行实验 2 、尽量避免主观因素的影响 操 作 及 观 察 记 录 。 3 、提供什么样的环境条件． 认真自学观察教材图片，然后 究 4 、几种种子的萌发最适温度． 完成同步第 68 页自主探究二， 注意事项：保持器皿湿润； 最后两人一组互相检查纠正。 连续观察纪录，重测定，取平均值． 发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％ 合 “测定种子的发芽率”实验中，可以从一代水稻种随意抽取 用于检测的种子吗？为什么？ 作 分 组 讨 论 . 交 流 并 归 纳 总 结。 交 1 / 4 流 拓 春播时有许多注意事项，例如，在华北地区，大麦和豌 豆的播种时间比棉花早；有些作物的种子在播种前要浸种； 展 土壤需要通过耕和耙而变得松软。你能说说其中的科学道理 先自己独立完成，然后分 吗？ 组讨论 . 交流并互相检查纠正。 提 高 达 先让学生自己独立完成，然后两人一组互相检查纠正， 先自己独立完成，然后两 标 并适当进行补偿性教案。