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实训教学管理规章制度总则 实践教学是培养学生实践能力的重要教学环节，是理论联系实 际，加深学生对所学理论知识的理解，培养学生科学实验能力、严谨 求实科学态度的重要途径。 为了加强实践教学的管理， 保证教学质量， 不断提高教学水平，特制定本规定。 实践教学包括实验、 实训、见习、社会实践、实习及毕业论文 （设 计）等主要环节。 实践教学的基本任务是： 切实加强学生实践技能的训练， 培养学 生的职业兴趣和素养， 陶冶职业情操， 提高他们对社会和本行业的认 识。 教师必须承担实践教学的指导工作， 学生必须参加各种实践教学 活动，不得免修。 第一章 实验教学环节的管理 实验教学是高职教学工作的重要环节。 通过实验教学， 培养学生 的动手能力、观察能力、分析和解决问题能力，培养学生严肃认真的 科学态度和求真务实的工作作风，是学生职业能力培养的关键。 一 实验中心管理制度 （一） 工作职能 实验中心主任 第一条 全面负责实验室的教学、 科研、实验室建设和科学管理工作。 第二条 协助院长编制实验室建设规划， 并组织实施和检查： 实验室 发展计划， 实验室年度 （学期）建设计划， 实验室仪器设备购置计划， 实验室修缮计划等。 第三条 根据教学计划和教学大纲的要求， 对开出的各类实验课进行 审核，组织编制学期实验教学计划，实验讲义或实验指导书等，与各 个教研室密切配合； 协助实验课教学教师开展实验教学内容和方法的 改革；对于新开设实验要组织调试、验收工作，力求开足实验数量， 努力提高实验教学质量。 第四条 负责搞好实验技术队伍建设， 不断提高实验技术人员的业务 水平和管理水平，在定岗位、定方向的前提下，从实验室实际出发， 制定实验技术人员培养规划和学期实施计划。 第五条 在保证完成教学、 科研任务的前提下， 积极安排校外的委托 实验、测试等各项任务。 第六条 定期检查实验教学仪器的维修维护、 使用和管理情况， 发现 问题要及时处理，不断提高仪器设备的完好率和使用率。 第七条 加强思想政治、职业道德教育工作，树立为教学服务、为科 研服务和为社会服务的思想。 第八条 做好实验室的科学管理工作， 贯彻实施有关实验室建设和管 理的各项规章制度。 实验教师 第一条 努力专研业务知识， 不断改进教学方法， 提高实验教学水平， 保证教学质量。 第二条 根据教学要求认真备课， 切实做好课前准备和实验指导。 进 入实验室必须穿白大褂、挽好头发。 第二条 检查学生实验预习情况。 第三条 讲清实验内容。实验目的、原理、操作要领、注意事项讲解 清楚准确。 第四条 讲究实验教学方法。理论联系实际，注重启发性，充分调动 学生的学习兴趣； 因材施教，注意学生的创新精神和创造能力的培养。 第五条 悉心指导实验。认真指导学生操作，正确解释实验现象，耐 心回答学生的问题，仔细审核实验数据。实验中加强巡查，注意学生 安全。 第六条 对于设计性实验， 指导教师要指导学生自主设计并优化实验 方案，培养学生独立操作能力和分析问题解决问题的能力。 第七条 遵守教学纪律。不擅离岗位，不随意停、调课。 第八条 为保证实验的安全和保证实验的质量， 一个班要求两个以上 教师同时上课。 第九条 认真批改实验报告，及时报送实验考核成绩。 １、每次实验教学后，布置学生撰写实验报告。实验报告的格式、内 容等要求明确。 2、认真批改学生实验