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两位数减两位数
（不退位减法）
教学目标：
1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决
数学问题的能力。 2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减 两位数的笔算方法。
3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位 数的不退位减法的计算方法。
教学难点：
掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。 教学准备：
实物投影、主题图
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
出示主题图。
分小组交流从图中了解到的信息。
汇报：从什么地方可以看出北京赢了？
根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？
二、合作交流，掌握算法
1、教学例 1.
仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题。板书算式： 56-22，思考 计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。
2、小结：先自己归纳，再得出：相同数位对齐，从个位开始减， 个位减个位，十位减十位。
二、 巩固练习，实践应用
完成第 19 页做一做第 1 题，学生独立完成。选择一道题与同 桌交流算法。汇报结果及算法。
完成第 20 页第 1 题学生独立完成并说说是怎么想的
三、 课堂总结：
通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。学生先
互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位 减十位。
四、 随堂练习
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