人教版小学四年级数学上册《口算乘法的练习课》教案.docxVIP

口算乘法的练习课 教学目标： 通过巩固练习，进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。 让学生感悟积随因数变化的情况，为后面学习“积的变化规律”埋下伏笔。 3、在估算过程中，学会有理有据地进行表达，培养他们的推理能力。 增强学生的创新意识，加强学生创新能力的培养。 提供独立思考的环境，通过习题教学巩固学生所学的知识。 引导学生自主探究计算规律，培养学生独立思考的能力。 教学重难点： 进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。 教学用具 ：挂图、口算卡片、小黑板 教学过程： 一、基础练习 （1）教科书 47 页的第 4 题。 教师以口算卡的形式出示算题，要求学生在充分理解算理、正确应用算法的 基础上，提高运算的正确性和速度。 练习时人人参与，独立口算。 个别答和小组开火车相结合，然后在教科书上填写结果。 （2）教科书 48 页的第 5 题。 小黑板出示算题。 口算得数，学生汇报，教师板书。 请认真观察算式，说一说你发现了什么？（注意给学生充分的时间思考，交 流讨论。） 结合学生的发现，引导学生归纳出：一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，积 也扩大相同的倍数。 二、估算练习。 教科书 48 页的第 6 题。 小黑板呈现题目，学生读题。 学生独立思考，口算结果。 说一说，你是怎样想的？怎样算的？ 三、创新思维练习。、 教科书 48 页的第 7 题。 板书题目。 读题，理解题意。“买 3 棵送 1 棵”是什么意思？（付 3 棵的钱，得到 4 棵 小树） 想一想，可以怎样解决这个问题呢？独立思考，交流讨论。 反馈讨论结果，教师进行小结。引导学生认真体会，鼓励创新思维。