三年级上册口语交际：身边的“小事”优质课教案教学设计.pdfVIP

口语交际 身边的“小事” 教学目标 1.能用简单的话表达自己的看法，能认真倾听别人发表意见。 2.说话时仪态大方，音量适中。 3.使学生明白应该从我做起，从身边做起，做一个讲文明、懂礼 貌的好孩子。 教学过程 一、视频导入 1.播放视频《城市不文明现象》。 2.生交流：你们在视频中看到了哪些不文明现象？ 3.师小结：是的，同学们，我们的身边每天都在发生各种各样的 “小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。今天我们就 一起来说一说“身边的小事”。 （板书：身边的小事）学生齐读。 二、互动交流 1.出示书本前两幅插图。问：同学们，你们看这两幅图分别描绘 的是我们身边的哪些“小事”？这些小事做的对吗？为什么？ 2.出示书本后两幅插图。问：同学们，这两幅图又描绘的是什么？ 这些小事做的对吗？为什么？ 3.同学们讨论的真热烈！那你的身边还有哪些类似这样的“小 事”？和同桌交流交流。 三、小组交流 1.同学们前后位组合，和小组同学交流你发现的不文明的行为， 或是令人感到温暖的行为，再谈谈你对这些行为的看法。 出示小组合作要求： 小组成员轮流讲一讲身边的“小事”，用简要的话表达自己的看 法。 讲话要清楚，声音要洪亮，条理要清晰，想好内容再讲。 学会倾听，不要打断同伴讲话，有要补充的必须等同伴讲完再说。 2.小组内自由交流，选出优秀选手。 四、全班交流 1.每组推荐一个代表，汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小 组交流。每组代表竞争最佳总结奖。最佳总结奖的获奖标准： 声音洪亮，仪态大方 吐字清楚，讲普通话。 条理清晰，能尽可能反映小组每个人的想法。 做文明听众。 不懂可以提问，但必须等同学说完。 提问时要把话讲清楚，而且要有礼貌。 若自己想补充，必须等同学说完。 2.请评委准备好。邀请老师或者其他同学做最佳总结奖的评委。 3.宣布竞赛开始。各小组代表依次上台发言。 4.颁奖。请评委宣布最佳总结奖的获得者。奖励小红旗或者其他 奖励。 五、课堂小结 1.通过今天的交流，你有什么收获想和大家分享吗？我们平时应 该如何做呢？ 2.诵读儿歌，小结活动。 咱们从小讲礼貌 春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进学校。 见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好！同学你早！ 团结友爱心一条，团结友爱心一条。 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。 不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到， 咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。 同学们，只要你留心观察，就会发现，在我们身边不文明的行为 或是令人感动的事无处不在，就请让我们人人贡献出一点自己的一点 爱，从我做起，从身边的小事做起，那么世界将会变成美好的人间。 六、拓展延伸 课余绘制身边文明礼仪手抄报。