原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《彩色的梦》教学设计
活动目标：
1.理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
2.学习朗诵并运用儿歌中的句式进行仿编，感受儿歌的意境。
活动准备：
1.生活经验准备：
让幼儿提前了解做梦的经验和观察平时生活中常见一些物体的颜色。
2.课前准备：
(1)小草、小花、白云、小宝宝图片、教学资源光盘。
(2)各种水果、蔬菜、小动物等图片若干。
活动重点：
理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
活动难点：
运用儿歌中的句式进行仿编。
活动过程：
一、谈话导入：通过一个小“秘密”，激起幼儿的兴趣，引导幼儿尝试诉说自己的梦。
师：小朋友们，老师告诉你们一个秘密，昨天晚上老师做了一个很神奇的梦，梦见自己会飞了，一会儿飞到高高的蓝天上享受着温暖的阳光，一会又飞低了，来到绿绿的草地上，在草地上跑啊跑。小朋友们你们睡觉的时候都做过梦吗？谁来说说你都梦见了什么？（幼儿回答）
二、学习诗歌
（一）看图学诗歌，理解诗歌内容。
师傅：今天啊，咱们班上来了几个小客人，听说他们也非常爱做梦，咱们一起来看看吧！
1.（出示小草图片）师：这是谁？（这时小草伸了个懒腰醒来了 说：“好香甜的觉，好美的梦啊！”）她都梦到了什么事情了呢？小草的梦可能是什么颜色？
小结：小草爱做梦，梦是绿绿的。
2.(出示小花图片）师：不光小草爱做梦，就连漂亮的小花也睡着了，好像也在做梦，你们看小花的梦是什么样的？小花的梦可能是什么颜色呢？
小结：小花爱做梦，梦是红红的。
3.（出示白云图片）师：你们听，是谁在呼噜呼噜的睡大觉了。他睡的真香呀！猜猜可能是谁？白云爱做梦，它的梦可能是什么颜色？
小结：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
4.（出示小朋友图片）：师：有个小朋友也来到咱们这里，他玩着玩着睡着了，你们看他在睡梦中还笑呢！那他在梦中可能会梦见什么高兴的事呢？她的梦可能是什么颜色？
小结：（教师帮助幼儿梳理经验）小朋友爱做梦，梦是彩色的。
5.回顾诗歌内容，帮助记忆。
师：刚才都是谁爱做梦？看图完整说一遍儿歌。
6.完整观看《彩色的梦》教学资源视频。
7.师幼共同用肢体表现儿歌。（播放摇篮曲）
师：小朋友，他们的梦美不美呀，那咱们就用动作来展示他们的梦吧！
三、游戏“帮朋友找梦”，幼儿尝试仿编儿歌。
师：除了小花、小草喜欢做梦，你们觉得还会有谁也爱做梦？他们的梦是什么颜色的？现在在你们的小椅子下就有好多朋友好像也是睡着了，请你们轻轻的掀开它们的小被子把它们请出来，一定注意千万不要吵醒他们呦！
1.每位幼儿选择一位“朋友”猜测其梦的颜色，尝试用儿歌中的句式进行仿编。
2.送“朋友”进梦乡。幼儿按照自己的猜想将手中的“朋友”送入 “梦乡”。
四、结束部分
师：小朋友们看你们的好朋友都做着美美的梦，我们小点声别吵醒他们，来我们轻轻的到外面看看还有哪些小伙伴做了美美的梦。
文档评论（0）