《菩萨兵》教学设计.pdf

课前谈话：平时喜欢看电影或电视吗 ?看过哪些题材的影视剧 ? 菩萨兵 （第一课时） 一、导入新课 。 1.今天，老师要和大家一起学习一篇新的课文。菩萨兵 谁来读一读课题？ 拉萨的，萨在这里读轻声。一起读一读。连 起来读菩萨兵。 2.听说过菩萨吗？ 你知道哪些菩萨呢？觉得菩萨有什么特点？ 是的，菩萨是佛教中慈悲、善良，救苦救难的神，他们都有一副 好心肠。 3.那菩萨兵是什么意思呢？ 原来，菩萨兵就是像菩萨那样仁慈善良、救苦救难的兵，有一副 好心肠的兵，多好的兵啊， 咱们一起再来读一读课文题目。 二、初读课文。 这学期，我们正在养成自主预习的学习习惯， 课前预习了课文 的同学把你的小手举一举！ 真棒，真是爱学习的好孩子。 现在，老师想看看你们预习得怎么 样了，有信心接受我的考验吗？ （一）读词语 ，读句子， 理解词语。 1. 映示词语。 这些词语，你能读准吗 ? 挨饿 藏胞 1 糟蹋 糊涂 怨不得 一段 春耕 播下 翻译 2. 第一行词语，谁来读？有没有发现这两个词语有什么特点？ 大家的眼睛真亮， 一下子就看出来了。对，这里有两个多音字。 （读） “挨”，在这里，这个字读ái ，它的另一个读音读？这些词语中， 这个字又怎么读呢？ 谁来读？ 一起读一读！ 再看藏胞这个词，课文中藏胞是指谁？ 藏（红色） 在《美丽的南沙群岛》这一 课，我们学过一个词 “蕴藏” ，读 的时候，还可以组什么词？ 那藏胞的藏，还可以组什么词？ 一起记住他们。 （记） 藏这个字啊，笔画很多，有点难记，大家有没有好办法帮着记 记它？ 老师这里有个小字谜， 帮大家记 藏（动画演示 ）大家一边看一边 听，一位大臣，左手举刀，右肩扛戈，躲在草丛里。就是藏！ 好不好记？一起来记一记吧！（再演示，学生说） （写） 记住藏了吗 ? （同学们学得可真用心！）现在，想不想把这个字 写好？哪个小老师来给大家提个醒，写的时候要特别注意什么？ 板书 讲解注意点：草字头要盖住字下面的部分， 注意，一横一 撇分开写，横要稍微出点头。 躲在里面的臣字，要写紧凑，再写斜钩，一撇一点不能忘。 请大家打开书到 在自己的书上把这个字描红一遍。注意三个一。 3. 好，我们再看第二行词语，谁来读？纠正 。 2 你们发现这行词语有什么共同点吗？真是聪明，一读就明白了！ 好，我们一起来读准这些带轻声的词语。 4.再来看第三行词语，谁来读？ 耕 后鼻音 一起读 咱们一起把这一行的词语读一遍！ （部首） 猜猜，段的部首是什么？ 演示 段的部首在右 是没有的没右边部分 殳 一起读 耕的部首呢？ 部首在左 耒