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雨后的森林
教学目标：
1. 认识“伞、红果”等 8 个生字。学会认识“木、开水、耳、雨”等 5 个生词，
培养主动识字的习惯。
2. 能正确、流利的朗读课文，背诵课文。
3. 在阅读中积累语言。
4. 感受大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。
重点： 学会“木、耳、开、水、雨”
难点： 背诵课文
模式与方法： “学、导”和谐
教、学具准备·：雨后的森林 PPT
教学过程：
一．诱导试学（激发兴趣，引入新课）
1. 你看见过森林么？雨后的森林是什么样的呢？
2. 板书课题
3. 出示课文 PPT，感受雨后森林的美。
一．引导探学
（一）、初读课文，了解内容。
1. 学生听老师范读课文，说说雨后森林的哪些景物，他们有什么特点。
2. 借助拼音，自主学习，画出本课生字。
（二）、检测试学情况
1.课件出示会认字： ’伞、红、果 ”等 8 个字 。你认识他们么？请你读一读。
2. 找朋友，组词。
（三）、朗读感悟
1.指导朗读
2. 组讨论织
①从雨后的森林哪些地方可以看出彩色的图案？
②雨后的森林里或草地还有什么？
3. 朗读、背诵
三、开导活学。（巩固练习）
1.找一找雨后的森林里还有哪些小动物？（课件展示）
2.课外作业： 雨后去野外走走，去大街上走走，说说雨后的野外、大街有什么，比一
比，看谁说得好。
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