大班音乐《好玩的游乐场》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班音乐《好玩的游乐场》教学设计Teaching design of large class music fun playground 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班音乐《好玩的游乐场》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 （二）设计意图?艺术是幼儿社会生活经验的反映，艺术的形象性特征天造地设地成为幼儿自我表达的最佳方式。大班的孩子们非常喜欢玩运动器械，那优美的姿态，富有节奏的动感令人陶醉！如何把这些生活经验迁移到音乐活动中，给他们一个既来源于生活又有别于生活的新体验呢？我选择了圣桑《动物狂欢节》中的终曲作为欣赏内容。因为本首乐曲活泼流畅，欢快的旋律，动感形象的节奏变化，给人以丰富的联想，如a段象爬滑梯的脚步与滑下去的连贯，b段音乐又表现了秋千从慢到快的感觉等等。根据幼儿学习特点，活动以“游乐场”为主线，通过创设音乐游乐场、脸谱游乐场、身体游乐场、太阳游乐场等多个游戏情境，采用支架式教学策略，步步深入引导幼儿欣赏音乐，体验运用不同方式表现乐曲的乐趣。让幼儿在表现中拓展思维，多种能力获得发展。 （三）活动目标 1．喜欢倾听音乐，体验运用不同方式表现乐曲的乐趣。 2．感受乐曲的abacd结构和活泼流畅的性质。 3．能展开联想，用不同动作匹配表现乐曲。 （四）活动重点：感受、表现乐曲的结构和性质活动难点：用不同动作匹配表现乐曲 （五）活动准备cd音乐；各种图片；丝带20条；呼啦圈一个；动画。?在游乐场玩过运动器械 （六）活动过程回忆游戏经验请幼儿回忆游乐场里玩过哪些运动器械。欣赏感受乐曲 （一） 根据图片感受乐曲性质 1、（出示图片）说说小精灵玩了哪些运动器械：滑滑梯、秋千、爬网和跳跳床。 2、教师提出听音乐的要求：哪一段音乐象小精灵玩了什么运动器械。 3、在教师引导下幼儿边听乐曲边指相应的图片。 4、幼儿说说对乐曲的感受。 （二） 根据图谱感受乐曲结构 1、（出示图谱）教师提出再次听音乐的要求：小精灵是怎么玩的，先玩了什么，又玩了什么，接着玩什么，最后玩什么。 2、幼儿看图谱听音乐。 3、明确小精灵玩运动器械的顺序，并在图谱前贴上相应的图片。联想表现乐曲 （一）利用脸谱表现乐曲 1、欣赏难点段c、d段，根据音乐说出是什么运动器械，并在脸谱游乐场中找到位置。边说边按节奏表现动作。 2、找到其他运动器械。边说边按节奏表现动作。 3、幼儿教师一起根据图谱顺序在脸上动作，匹配表现乐曲。 （二）利用身体表现乐曲 1、引导幼儿在身体上创编出一种“滑滑梯、荡秋千、爬网和跳跳床”动作。 2、幼儿看图谱用创编的身体动作按顺序匹配表现乐曲。 3、引导幼儿在身体上创编出多种“滑滑梯、荡秋千、爬网和跳跳床”动作。 4、幼儿看图谱用自己最喜欢的身体动作，按顺序匹配表现乐曲。 5、讨论：看不见图谱，怎么办？ 幼儿脱离图谱，用动作表现乐曲。 （三）利用道具表现乐曲： 1、幼儿用丝带围在呼啦圈上建造太阳游乐场，要求边建边想怎么用光芒玩游戏。 2、提出玩太阳游乐场的要求：倾听音乐，随乐曲及时变化游戏内容。 3、幼儿、教师一起随音乐游戏，巩固表现乐曲。了解乐曲本意欣赏动画片：介绍乐曲作者，了解乐曲本意，激发幼儿进一步欣赏表现的兴趣。 Designed By JinTai College