篮球四角传球(体育观摩课教案).pdfVIP

《篮球——四角跑动传球》教学设计 一、指导思想 新课标要求我们以“学生发展为中心”，摆正自己在课堂活动 中的位置，尊重学生的主体地位，从一个全新的视角来看待学生的 位、权利，使学生由被动变主动。本节课以发展学生的自主探究为创 设目标，给学生创设主动学习，自主探究的平台，通过自主探究获得 新知。进而激发学生运动兴趣，培养对篮球这项运动的热爱，提高学 生篮球的技战术水平。 二、教学背景及内容分析 本节课的授课对象为高一年级的篮球 修班男生，主要 教学内容是篮球四角跑动传球，是篮球教学传球单元的第 4 次课。本 节课是在原 传球、行进间传球、三角传球的学习之后，通过四角跑 动传球的学习，进一步提升学生篮球传接球的技术水平。学生在教师 的引导下，变被动为主动，自主探究，获取新知。 三、教学目标分析 1、通过本节课，使学生懂得好的传球是篮球技战术形成和提高 的基础。 2、通过练习，80%以上的学生初步掌握篮球四角跑动传球的奔 跑路线及动作要领。 3、通过篮球四角跑动传球学习培养学生对篮球的热爱，通过游 戏比赛培养学生团结协作、积极竞争的精神。 四、重难点分析 教学重点：侧身沿弧线奔跑接球及传球的提前量。 教学难点：起动奔跑的时机。 五、教学策略分析 这接课主要采用了示范讲解、分组教学、尝试探讨、图示教 1 学法、竞赛法、师生互评等教学方法。 篮球四角跑动传球教案 高一 授 学 体 班 人 4 黄 课 新 篮球 修 课教 科 育 级 数 0 人 威 型 授 班男生 师 课 1、篮球四角跑动传球 2 、运球往返接力 题 教 1、学生懂得好的传球是篮球技战术形成和提高的基础之一。 学 2、80%以上的学生初步掌握篮球四角跑动传球的方法。 目 3、培养学生对篮球的热爱，学生在游戏比赛中体验运动的快感，并 标 表现出团结协作与积极竞争的精神。 教学 重点：侧身沿弧线奔跑接球及传球的提前量。 重难点 难点：起动奔跑的时机。 两块篮球场、40 个篮球、挂 图4 副、标志物 16 个、篮球明星 场 KT 板 16 个、音箱 1 台 地器材 2 课 教学内容 师生活动 组织与要求 序 课堂常规 教师语言导入，对本 四列横队集合,如图 导 1、 体 委 整 节课提出要求，鼓励学生， 入 * * * * * * * * * * 队、检查服装、报 建立信心。 与 * * * * * * * * * * 告人数 热