三年级下册英语教案：lesson24 A Little Monkey 冀教版.docVIP

教学设计 基本信息 名称 Lesson 24 A Little Monkey 执教者 课时 1 所属教材目录 三年级下册Book2 Unit4 Lesson 24 教材分析 本课是冀教版小学英语三起版Book2 Unit 4的第六课，是一篇故事课。其中涉及到的句型如:I’m hungry. Would you like some fruit? Yes, please. I’ll get some. Let’s play. Where is the fruit? Time for dinner.等在前面几课已经学过。只有句子：The apples look good. 对学生来说较陌生，但是单词都是曾经学过的，放在故事特定的情境下学生能很容易地猜到其含义。因此，故事文本整体难度不大，易于学生理解，适合学生表演。 这篇故事生动有趣，又很有教育意义。讲了一只贪玩的小猴子，答应帮同伴找水果吃，可是在寻找的过程中，自己三心二意，玩过头了，结果没有帮同伴找到水果，大家都饿坏了肚子。 故事内容不多，包含了本单元的重点句型。语言简洁，重复性强，情节有趣，能够引起学生的兴趣，且适合表演。 精彩的动画，可爱的头饰，都会极大地调动学生学习的积极性和参与课堂活动的热情。 学情分析 三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。思维以形象思维为主。他们注意力保持时间短，喜欢在轻松愉悦地歌曲、游戏以及故事中学习知识。 经过将近两学期的学习，学生对英语已有初步认知，对英语故事课也有了一定的了解，且表现出浓厚的学习兴趣和模仿能力。 学生对本课出现的重点单词和句型是非常熟悉的，所以学习难度不大。另外本课故事内容是学生最爱的动物主题。所以，学生将会表现出极大的学习兴趣和表演欲望。 教学目标 知识与技能目标 1. 学生能在图片和教师的帮助下听懂故事。 2. 学生能在图片和教师的帮助下理解故事。 3. 学生能在图片和教师的帮助下朗读、复述及表演故事。 情感态度 目标 1. 敢于开口讲故事，乐于模仿故事。 2. 积极参与小组讨论和复述、表演故事等各种活动。 学习策略 目标 1.积极思考故事蕴含的道理。 2.尝试阅读英语故事，遇到问题主动向老师或同学请教。 3.积极运用所学英语表达自己对故事的看法和交流个人感想，尝试复述故事。培养学生交际能力。 教学 重难点 重点 1. 学生能在图片和教师的帮助下听懂故事。 2. 学生能在图片和教师的帮助下理解故事。 3. 学生能在图片和教师的帮助下朗读故事。 难点 学生能在图片和教师的帮助下复述、表演及续写故事。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 I． Class Opening and Review 3minutes Greeting：Hello boys and girls. Do you like fruit? What’s your favourite fruit? Why? Do you like animals? What’s your favourite animal? What can it do? Where does it live? … Today we’ll learn an interesting story about a little monkey. Open your book and turn to lesson 24. First, let’s divided into four groups. You can get a star if you do well. Greeting：Hello… Yes/no. My favourite fruit is … Yes/no. I like… It can… It lives in a … 友好的师生问候营造轻松愉悦的课堂氛围。 轻松地师生谈话复习本课相关的水果、动物、动物习性等旧知，为导入新课做铺垫。 透露本课的学习主题和猴子有关，引起学生的好奇心。 分组，激发学生的竞争意识和参与的积极性。 II. Pre-reading 5minutes Show the picture of the monkey of this lesson. Talk about it with the students. T: Look! What’s this? Is it funny? What does a monkey eat? Yes, it like apples/bananas/ oranges/… (write these words on the blackboard.) What can it do? It can jump/play/climb the tree… Do you like