三年级下册科学教案：第一单元 第7课 我们的大丰收_教科版.docVIP

科目版本 小学科学教科版三年级下册 章节课名 第一单元 第7课 我们的大丰收 学习目标 科学概念： 一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子；绿色开花植物通过种子繁衍后代。 植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 过程与方法： 用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题。 通过整理观察记录，发现植物生长的规律。 用适宜的方法陈述自己的观点。 情感态度价值观： 体会生命的神奇，激发学生研究生命现象的兴趣。 树立用证据表达观点的意识。 重难点 植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度 具体环节设计 教学环节 页码 内容 1.教师上课 1. 集中话题 1.1 经过几个月的种植活动，我们每个人都有很多收获。整理我们获得的信息，开个成果展示会吧！ 2. 探索调查 1.2 （提示：学生交流5分钟） 1.3 几个月的辛苦劳动，让我们终于看到亲手栽培的植物已经是硕果累累了。当初播种的是一粒种子，现在却变成了许多粒种子，这些种子又可以培育出许多新的风仙花，这些风仙花又能结出更多的种子，栽培出更多的风仙花……植物的后代就是这样一代代延续下去，植物的家族就是这样不断壮大的。 1.4 经历一个凤仙花的种植、观察、记录活动，我们不仅仅收获了那么多种子，更可贵的是获得了一份凤仙花生长日记，记录了许多植物生长变化的现象。 科学是实证的，这些记录都可以成为证明植物生长变化的证据。 1.5 这是一份凤仙花生长的统计图，让我们看一看能够发现什么有用的信息？ 1.6 同学们，你们发现凤仙花哪个阶段生长的快，哪个阶段生长的慢？ 1.7 根据数据分析可知，第一至七周，凤仙花生长的速度比较快，第七周以后生长速度慢了下来。第七周以后的时间，正好是凤仙花开花结果的阶段。 3. 回顾反思 1.8 根据观察记录，你们能总结一下凤仙花的生长过程吗？ 1.9 这是一位同学对凤仙花生长过程的描述： 凤仙花是从一粒种子开始萌发生长的，随着凤仙花的生长，它发育出了根、茎、叶，最初根、茎、叶生长的很快，等快到开花的时候，根、茎、叶生长速度变慢了，之后凤仙花先开花，然后花的一部分长成了果实并结出了种子。 1.10 虽然大家都有收获，但是有的同学的凤仙花没长大就死掉了，有的同学的凤仙花长得很矮，有的同学没有收获种子，大家想一想，这是怎么回事呢？凤仙花的成长需要什么条件呢？ 1.11 凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分、温度等。在哪一个环节没有处理好，都有可能让凤仙花生长出现问题。大家可以多多请教有经验的人，并积累自己的养殖经验，让凤仙花茁壮成长。 2.学生自学 1. 跟我学 2.1 让我们再次回顾一下凤仙花的种植和生长过程，希望同学们能从短片中得到更多的知识。 2. 学生练习 2.2 制作凤仙花养殖手册： 收集同学们养殖过程中的好经验。 收集同学们养殖过程中的问题，并找寻到解决的方法。 将上述信息汇总，分类记录到养殖手册中，为以后养殖凤仙花作参考。 3.拓展资源 1. 教学设计 3.1 word001.doc 2. 常见问题 3.2 怎样对本单元的学习进行评价呢？ 对植物的生长情况和学生的观察记录情况的评价，可采用交流和展示的方法。设计星级评价表，以小组为单位定期评议。可在班级内定期组织“花展”，以小组为单位，评比健康植物，让优势小组交流经验，启发弱势小组寻找原因。定期组织观察记录表及观察日记的交流与展示活动，将小组成员的表现列入到对小组的评价中。以评价促进学生的活动，保持学生研究植物的热情。 3.3 对学生科学知识、探究技能、情感态度与价值观的学习水平的评价，应以观察学生课堂学习的表现为主要方式。观察学生参与班级和小组讨论的表现；观察学生表达交流的语言;观察学生记录本中所反映的记录水平(记录的形式和内容)；观察学生的合作意识和合作能力等等。可采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式。