小学体育论文：小学体育课堂游戏辅助教学释解_通用版.docxVIP

小学体育课堂游戏辅助教学释解 对于学生所提出的一些危险性较大的游戏，教师应该加以制止，并且教师也应当向学生推荐一些有趣的游戏项目，最后，用投票的方式来选出以后体育课上进行的游戏辅助教学的具体措施以及游戏种类，并且要保证在体育课堂上能够逐步实施。 一、让游戏辅助教学在体育课堂上活跃起来 上体育课之前，教师一定要让学生穿着合适的衣服、鞋子，防止一些学生由于着装不当而影响体育活动的正常进行。相对于传统的体育教学方式，游戏辅助教学在课堂上能够起到带动学生参加体育活动的积极性，丰富学生室外活动的作用。例如，传统的打篮球是采取场上追逐、对抗的方式来进行的，而对于个头不高的小学生则应该换一种方式，来增强他们对篮球的乐趣，并且在打篮球的过程中使其身体得到充分锻炼。如在一节普通的篮球课中，教师可以让学生采用空中投篮板接力游戏比赛的方式。将全部学生分成两个小组，每个小组分配一个篮球，球投向篮板的一边，下一位跟上在空中接住球并继续投篮板，每投一次数一个数，球不许落地，落地后从零开始再数，看哪个小组的连续接投次数多。在篮球场的两个半场，各队形成一个椭圆形循环练习。可根据活动前预热的情况将游戏分成三个阶段，第一个阶段行进中，第二阶段慢跑中，第三阶段慢跑加跳跃中，在空中接投完成动作。通过这样的方式，篮球变得比以前更加有趣，学生也乐于参与，在跑跳与投篮的结合过程中充分锻炼了学生的身体。这是在传统的球类活动中增加游戏成分的例子，教师也可以完全采用游戏的方式，例如丢沙包。前提是教师要准备几个质地比较结实的沙包，并且保证沙包在丢到学生身体上的时候不会造成严重的伤害。首先，教师应当以八个人为一个小组，对全体学生进行分组。然后向学生宣读比赛的规则，具体如下:在一个大小合适的场地上，画两条长度大约十米的线，然后从八人中选出四人，四人中的两人站到一条线的一侧，剩下的两人站到另一条线的一侧。八人中剩下的四个人则站在两条线的中央，由线两侧的学生向中间的学生扔沙包，如有击中，则中间的学生就失败退场。当中间四人全部被击中后，角色互换。由两条线外侧的同学来充当中间角色，中间的学生变为丢沙包者。 二、教师参与，跟学生一起游戏，培养师生情谊 一个好的教师是能够与同学交朋友的，教师在体育课中的角色不仅仅是一名教师或一名裁判，同样可以作为体育游戏的一员。因此，教师在体育课堂中应该更多地参与到学生的活动中来，与学生进行更多的交流，与学生一起打篮球、跑步、游戏，跟学生做朋友，一起欢笑，实现学生与教师的双赢。这样，更能增加学生对于体育活动的热爱，同时体育的乐趣也在师生的参与中展现开来。总之，一堂内容丰富、充满乐趣的体育课，不只是有锻炼身体、增强学生综合素质的作用，更重要的是能够让学生在紧张的学习生活中得到调节、放松。通过游戏辅助教学的方式，教学任务可以顺利完成，学生对于体育活动的兴致可以大大提升，同时也可以培养学生团结合作、共同帮助、共同进步的意识。长此坚持，小学生的体育课质量就会得到很大提高，我国小学生的整体素质也会得到很大的进步与发展。