语文教研组优秀工作总结范文.pdf

语文教研组优秀工作总结范文 美好的时光总是转瞬即逝，充实而快乐的一个学期，转眼间就 要结束了。回想这一年，我们六人组建成语文教研组这个集体，能从 刚开始的陌生到现如今的融洽， 从工作的疲于应付到现在的有序开展， 从对“和谐高效思维对话”型课堂建设的生疏到现在的成长和收 获……这一切都是因为我们能以“工作”为中心，能够团结一致，能 够相互学习，能够坦诚交流，能够协作共进。俗语说“一份耕耘、一 份收获”，回顾本学期的工作，我们有着许多感概、许多收获。 一、注重理论学习，不断提升教师的教科研水平和专业素养。 1 、进行业务学习，不断提高成员的专业素养和业务水平。 首先， 我们共同学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、 《新课程 背景下课堂教学的有效性及其策略》、 《新课程理念下如何进行有效 作业设计》、《和谐高效思维对话型课堂建设》、《中小学心理健康 教育指导纲要》、《 XX 市小学 20xx— 20xx 学年度教研工作要点》、 《XX二小教学及教研工作计划与实施方案》、《 XX二小语文“班班 通”教学培训活动实施意见》、《 XX二小小学生语文学习习惯培养 方案》。利用“常规活动月”，学习了《 XX市小学语文教学工作常 规》和《 XX市小学学科教学常规基本要求》，对《义务教育语文新 课程标准》进行了充分的解读，做到了“有的放矢”，提高了对常规 教学的认识，规范教师的备课、授课、作业设置与批改、单元过关教 学等各个教学环节，并在“活动月”结束后认真做好总结工作。 2 、深入开展校本研究 “五个一”活动，定期开展主题研讨活动。 构建学习型教研组。读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课， 写出教后反思；一个教育故事，写出案例评析；开展一个课题研究， 写出教育论文；研究一位名师授课，写出成长感悟。通过读书论坛、 网上学科论坛、读书大赛、 读书情况等级达标等形式，切有实效地开 展读书活动，营造浓厚的读书氛围，努力创建书香教研组，提升教师 的文化品位和专业理论素养。 教师利用课余时间， 阅读了苏霍姆林斯基的 《给教师的建议》 ， 《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，《家庭作业的迷思》， 陶行知的《陶行知教育名篇》，杨自伍编译的《教育让人成为人》， 于永正的《课堂教学精品录》和《于永正文集》，魏书生的《班主任 工作漫谈》 和《骨干教师专业成长》 ，弗兰克·麦考特的《教书匠》， 《海阳教研》、《烟台教育》、《山东教育》等教育教学方面的理论 著作，并及时书写读书笔记、读书随笔和感悟； 20xx 年我校刘 XX 老 师获得 XX市中小学教师读书演讲比赛一等奖；一个教育故事，写出 案例评析， 20xx 年刘 XX老师撰写的《我与读书的不解之缘》获 XX 市中小学教师读书随笔征文三等奖； 开展一个小课题研究， 写出教育 论文，我们进行的《小学四年级语文提高课文背诵效率的方法研究》 和《小学五年级语文教学中有效渗透情感教育的研究》结题； 20xx 年刘 XX老师撰写的《我在小课题研究中成长》 优秀案例获市三等奖。 3 、积极参加教研室组织的各种教研活动。 我们积极参加了五处 学习的教学开放日活动， 积极参与网上交流， 积极参加教研室组织的 外出学习、听评课及语文沙龙活动，积极参与小学语文 QQ群和小学 语文骨干教师群组织的活动和交流，并认真学习、积极发言。让我们 学到新知识，学习新教法，在教学中少走弯路。 二、成立青年教师专业成长小组，创办青年教师专业成长简报 《星火》，相互学习，共同进步。 “我们是一个团队，