第九章领导26049课件.pptVIP

第 9 章 领导 (Leadership) 本章教学要求 ： 1. 了解领导的一般含义，理解领导的本质，作用； 2. 理解权力的含义，了解权力的来源； 3. 了解领导方式的类型及要点； 本章教学重点 ： 1. 理解领导与管理的区别与联系； 2. 准确理解权力的含义与来源； 3. 掌握领导方式的一般分类及其要点； 4. 掌握管理方格图；以及几种有代表性的领导权变理论的主 要内容 。 9 ． 1 领导及其本质 一、领导的含义 关于领导含义，历来有不同的理解，各种表述见教材所述： 领导者说；互动说；结构说和目标说 等。这些理论中，实际 上是从两个方面理解领导的含义，即 领导者和领导行为 。 从领导行为角度理解，领导是在社会共同生活中，具有影 响力的个人或集体，在特定的结构中通过示范、说服、命令 等途径，动员下属实现群体目标的过程。 领导者是指担负领导职责、负责实施领导过程的人。领导 者是通过运用权力来开展领导活动，以实现组织的目标。 二、 领导活动的要素 1. 领导活动的前提 —— 群体的生存与发展； 2. 领导活动的主体 —— 领导者与被领导者； 3. 领导活动的结构 —— 领导体制与规则； 4. 领导活动的手段 —— 领导者调动和激励下属 的方式； 5. 领导活动的目标 —— 领导活动的归属 。 通过举例说明领导活动的要素 三、 领导与管理 （一）二者的联系 1 ．领导行为是管理行为之一； 2 ．领导和管理行为都是以组织为基础的； 3 ．两者在开展职能活动时都要有一定权力； 4. 在现实中，两者有较强的复合性和相容性。 （二） 二者的区别 1 ．两者的侧重点不同； 2 ．二者权力来源不同： 3 ．两者在组织中的角色不同； 4 ．两者的素质要求不尽相同。 9 ． 2 领导的功能 一、领导的角色 1. 决策者 — 确立组织目标，组织资源的分配等重大问题的决定者； 2. 信息发布者 —— 组织重大信息的发布者； 3. 灭火队员 —— 组织运行过程中例外事件的处理者； 4. 裁判长 —— 组织中重要人员及重要部门人最终评判者。 二、 领导的作用 1 ．指挥作用 —— 即领导者帮助人们认清所处的环境和形势，指明 活动的目标和达到目标的途径。 2 ．协调作用 —— 领导者协调不同人群之间的关系和活动，使大家 为实现目标齐心协力共同奋斗。 3 ．激励作用 —— 调动职、激发工的积极性，创造性 三、 影响领导效果的因素 领导者、被领导者和领导环境 即领导效果 S= f (L,F,E) L —— 领导者自身的背景、知识、经验、能力、 个性、价值观 念以及对下属的看法等。这是决定领导工作有效性的重要因 素； F —— 被领导者的背景、专业知识、经验和技能，要求、责任心 和个性等，他们影响领导工作的效率； E —— 更多的是指组织的内部环境 9 ． 4 领导方式 一、 选择领导方式的思想基础 —— 对人性的假设理论 1. 经济人假设 —— 将人看成是仅仅追求经济利益的经济动物。 2. 社会人假设 —— 认为人不仅追求经济利益，还有社会需要和 心理需要。 3. 自我实现人假设 —— 认为人都有发挥自己的潜力，表现自己 的才能的需要，这是人的高级需要。 4. 复杂人假设 —— 认为人是复杂多变的，其个性和需要不仅因 人而异，而且同一个人在不同年龄和情景中也会有不同的表 现。。 二、领导方式的一般分类 领导方式是领导者在活动中表现出来的比较固定和经常出现的 行为方式和方法的总和，又称领导者的工作作风。它是领导者 运用权力对下属施加影响力的一种方式。领导方式的分类一般 可有以下几种： （一）以领导活动的侧重点为标准进行划分，可分为： 1. 任务取向型领导方式 —— 主要关心组织效率，重视组织设计， 明确职责关系，确定工作目标 和任务，它是以领导者的工作 行为为中心的。 2. 员工取向型领导方式 —— 表现为尊重下属的意见，重视下属的 情感和需要，强调相互之间信任的气氛。 有效的领导方式应是两种方式的有机结合。 （二）