综合实践活动研究性学习五年级下册教案.pdfVIP

课题 第一单元 自我成长 小学生课外阅读情况的调查（1） 1、通过“小这生的课外阅读调查”使学生了解调查的概念及 掌握调查的方法。 教学目 2、引 学生从 问题出发，设计调查的内容，学会制定调查 标要求 表。 3、在制定计划中，培养学生小组合作的意识和合作能力。 重点、难 1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。2、 走向社会， 点 开展活动的方式方法 3、 组织有关的活动素材。 教学过程 （一）确立主题 师：同学们，从今天开始我们来研究一个新的主题，这个主题是什么呢？ 老师把它写在黑板上，请同学们注意观察。（教师板书主题：“小学生课外阅读 情况调查”） 哪位同学愿意来读一下，我们今天要研究的主题是什么？ 生 1 ：读主题“小学生课外阅读情况调查” 生 2 ：重复读主题。 师：现在我们已经知道主题是什么了，下面给同学们 1 分钟时间，各小组 讨论一下，看一看，通过这个主题你能知道些什么？ 生：小生小组内容开始讨论，师记时并巡视。 师：时间到，现在哪个小组愿意先来回答。 1 生 1 ：我们小组通过讨论知道了，我们要开展一次调查活动。 生 2 ：我们小组通过讨论知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情 况的调查。 师：通过这个主题看，我们先来明确一点，要调查的对象是谁 ？ 生：小学生。 师：教师将主题中的小学生用彩色粉笔标出。 师：这个学生的范围很广，包括全国各地的小学生，我们现在还小，没有 条件，做这么大范围的调查。那我们有条件向哪些小学生开展调查呢？ 生：我们学校的。 生 2 ：我们年组的 生 3 ：我们班级的 师：对呀！我们可以调查本班的同学，也可以调查一个年组或是全校的 小学生。 师：同学们，现在大家的调查对象已经确定了，现在我们再回来看这个主 题，我们要对小学生的什么情况进行调查？ 生：课外阅读的情况。 师：同学们已经知道，其中的课外阅读情况是我们这次调查活动中的重要 内容。那关于小学生课外阅读情况，你们都想知道什么呢？对哪些情况感兴 趣？你想调查什么内容？说说你们的看法和见意吧！你们调查就一定要调 2 查你们感兴趣的 问题呀！ 生 1 ：我要调查课外阅读的内容和课外阅读的地点。 生 2 ：我要调查课外阅读的方式和数量，阅读内容所用的时间。 …… 师：由于我们刚刚开始进行调查，调查的内容不要太多，我们对一些主要 的、感兴趣的内容（如：内容、时间、地点、方式、数量）等开始调查就可以了。 课题 自我成长 小学生课外阅读情况的调查（2） 1、通过“小这生的课外阅读调查”使学生了解调查的概念及 教学目 掌握调查的方法。 标要求 2、引 学生从 问题出发，设计调查的内容，学会制定调查 表。 3 3、在制定计划中，培养学生小组合作的意识和合作能力。 重点、难 调查、搜集资料 点 教学过程 师：现在我们知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查， 也知道了具体要调查哪些内容了，那么你们知道吗？这样的调查有什么好处 和意义呢？ 生 1 ：通过调查内容，可以了解小学生平时都喜欢看什么类型的书。 生 2 ：通过调查地点，可以了解小学生平时都在哪里阅读的次数比较多， 喜欢在什么样的环境下阅读。 生 3 ：通过调查