综合性学习﹒天下国家.pdfVIP

七年级上册第二单元《综合性学习 ﹒天下国家》教学设计 教学时间 月 日 主备教师 课时安 课型 综合性学习 2-3 课时 排 1、搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发 理想，陶冶心灵，启发心智。培养学生的爱国情怀。 2、通过爱国人物故事会、爱国诗词朗诵会和爱国 名言的讨论、交流等活动,让学生深刻理解和正确评价 教学 爱国人物的生活理想和政治抱负，增强社会责任感，树 目标 立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。 3、立志培养爱国情操,正确处理个人理想与祖国命 运的关系,把爱国之情转化为实际行动,肩负起振兴中华 的历史使命。 重点、 1.通过爱国人物故事会、爱国诗词朗诵会和爱国名 难点或关 言的积累,培养学生的爱国情怀。 键 2.培养学生学会交流与分享。 课前 1、安排学生，利用周末的时间，去搜集整理爱国人 准 物故事、爱国诗词和爱国名言。 第一 1、前 20 分钟，以小组为单位，组内交流分享自己 搜集到的材料。 课时 2、后 15 分钟，把全班分成三大组（爱国人物故事组、 爱国诗词组和爱国名言组），围绕主题，推选出最具特点 的内容，准 第二课时全班交流展示。 3、10 分钟时间，老师强调展示活动要求：选拨主持 人、可以利用多媒体设 、形式灵活多样、责任人分工明 确职责分明。 教师添 教学内容与过程（第二课时） 改 一、新课导入 　 同学们,2015 年 9 月 3 日的国庆大阅兵震撼 人心,世人瞩目。提起这次阅兵,你是否还会滔滔不绝, 骄傲依旧?面对 2016 年 7 月 12 日“南海仲裁”做出的 判决,你是否仍旧愤愤不平乃至气愤填膺?“天下兴亡, 匹夫有责”,我们能做什么呢?唯一就是爱祖国的一切, 关心国家的命运,并为之奋斗,为之牺牲。同学们,让 我们带着这种使命感,开始今天的学习。 二、分享成果（下列素材，仅供参考） （一）、展示活动一:爱国人物故事会，并请学生谈感 受 　 1.屈原以死报国。 　屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个 时期,而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国 即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。屈原 出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀 王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的 统一大业,对内积极辅佐怀王变法 图强,对外坚决主 张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震 诸侯的局面。但是在内政外交的政策主张上,屈原与 楚国腐朽贵族集团产生了尖锐的矛盾,由于上官大夫 等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏 远。他被流放至江南,辗转流浪于沅、湘二水之间。顷 襄王二十一年(公元前 278),秦将白起