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纸厂中学 2011 年秋季学期七年级语文 教学工作计划 新学期新气象,新起点新目标,我们要以饱满的精神状态迎接新学 期的来临.依照教务处工作指示精神,规范教育教学行为,不断提高教 学质量,工作务实,精益求精,追求教育 新发展,为实现我校七年教学 的“培养最优”的目标而努力工作。现对本学期的工作具体计划如下： 一、抓实书写。书写的好坏，直接影响到语文成绩。紧紧抓住书写 差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督 促他们写好每一个字。按要求完成一至二次练笔。 二、打牢写作基础。培养每日写日记的习惯，灵活处理练笔与每 两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他 们抒发自己心灵之感的一种方式。 三、新课程理念融于课堂教学之中。根据学生课堂反应的情况，灵 活调整教学方式方法。做到学生是学习的主体，充分激发学生自主学 习的自觉性。培养学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。 向课堂要效率，让每一堂课都是生动有趣而又高效的。 四、制定各单元目标，合理安排课时。 第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起学生对生活的感受， 激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作者作 一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。然后引导他们 把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题， 让学生充分发表看法。课时共 12 课时。 第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态 度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们 的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大局。进一 步培养学生的写作技能。教学设计：帮助学生理清思路，把握要点就行。 课时共 12 课时。 第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会 写景的方法（抓住景物的特征，合理安排写景的顺序），欣赏作品准确 生动的语言。教学设计：根据实际情况组织教学，设计适合学生的教学 过程。课时共 12 课时。 第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关知识， 了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。激 发学生阅读的兴趣，引导学生阅读古今中外的小说佳作，培养学生的 想象力，学会简单的分析评价人物。教学设计：充分调动学生学习的积 极性，激励学生自主学习，教师只作精当的点拨。注意在理解课文内 容的基础上引导学生体会阅读小说的基本方法。课时共 12 课时。 第五单元：童话单元。目标是：培养学生想象力和 新意识，通过 单元教学，达到落实国家课程标准规定的“认识世界”“发展思维”的要 求。培养学生的审美能力。教学设计：以发展思维和想象力为重点，通 过阅读、讨论、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求 生动活泼。课时共 12 课时。 第六七单元：古诗文单元。目标是：让学生逐步接触、了解我国古 代优秀的文化。引导学生养成诚信的品行，做一个合格的现代公民。在 学习中大胆质疑，大胆探索。热爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的 美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。教学设计：首先，教师要 善于古今联系，多方引导，培养学生的学习兴趣。其次，要善于引导学 生掌握重要的文言字词，尤其是文言实词。再次，结合课后“思考与练 习” 中的相关问题或教师自行设计的有关问题进行讨论，引导学生发 表看法，进一步了解课文内容。口语交际活动的组织可以交给学生来 做，但要检查。课时共 24 课时。 五、教育教学要勇于 新，大胆探索。不断学习别人的先进教学 经验，优化自己的教学，使自己的教育教学能力得到不断的提高。 六、教学进度 根据学校的课程安排以及我自己教学的实际情况，现将语文教学 工作具体计划如下： 第一周 开学工作 ，及时了解学生的实际情况 第二周 在山的那边（两课时）、作文：新环境新生活、走一 步，再走一步（三课时） 第三周 短文两篇（三课时）、紫藤萝瀑布（两课时） 第四周 童趣（3）、理想（2）、行道树（1） 第五周 第一次真好（1）、人生寓言（