五年级上册英语教案- Unit5 On the beach join in 剑桥英语.docxVIP

Unit 5 On the beach Part 5 Look,listen and learn教学设计 一、教学背景分析 教学内容 外语教学与研究出版社剑桥小学英语（三年级起点）五年级下册 Unit5 On the beach Part 5 Look,listen and learn 课 型 阅读课 教学对象 五年级学生 教学方法 情境教学法，任务型教学法等 教学目标 语言能力 A. 四会单词：island 、 tourist 、 starfish B. 能够听、说、读、用短语 most of the year， most of the time ，not…very often C. 能够正确意会、朗读文本 学习能力 看：能看图预测文本。 听： 能学会正确聆听文本。 说： 能简单介绍自己喜欢的沙滩。 读： 能认真模仿、正确朗读文本材料。 写： 模仿范文，开展初步写作。 思维品质 发展学生预测、判断、阅读、交际、语用能力。 文化意识 了解不同海滩的相关背景知识，注重培养海滩环保意识。 教学重点 学生能听懂、会读两篇描述海滩的短文。 教学难点 学生能模仿短文简单介绍自己喜欢的海滩,了解不同海滩的相关背景知识。 教学辅助 海报，PPT，多媒体 二、教学过程设计（方法、手段、意图） Step1：Warming- up 1.Free talk. Where do you often go for your holiday? Do you like the beach? 2.Look and say What ‘s on the beach? What can you do on the beach? 设计意图：谈话导入，直切话题。以孩子们感兴趣的海滩话题导入，通过师生问答的热身活动，将学生带入课堂，激发学生学习热情，引出语篇。 Step2：Pre-reading 1.Look and guess. What are they talking about? 2.Listen and answer Where are they from? 设计意图：观察图片，预测篇章。通过观察图片给予的信息进行预测，激活学生的已有经验。同时引导学生仔细观察图片，为接下来的阅读铺垫。 Step3： While-reading 1.Learn the second paragraph (1)Listen and answer Where does Qionghua live? (2)Watch a video about Sanya Enjoy Sanya Read and answer 1）How about the beach? 2）Can you often swim there? Learn and understand the phrase“Most of the year” 2.Learn the first paragraph in groups Read text1,talk about it and tick (T) or (F)，and then correct it. 设计意图：策略指导，培养阅读素养。在篇章学习的过程中，关注学生语言能力的发展和阅读素养的培养，教师引导学习第二段，学生小组合作自学第一段，完成判断练习,检测学生自学程度，提升学生的阅读素养。 Step4：Post-reading 1.Let’s talk (1)Look and talk about the teacher’s favourite beach (2)Look at the mind map,talk about it in pairs. 2.Let’s do Make a poster in groups and share. 3.Let’s think Look and think about it. 设计意图：情感渗透，自然提升文本价值。设计书面练笔，通过“draw,write,colour,stick”等多维活动的小组合作为喜欢的沙滩制作海报，并通过折叠的信封、垃圾盒以及图片，增强学生海洋环保意识。 Step 5: Summary Retell the passage Step6: Homework 1.Read the passages loudly. 2.Write an e-mail about favourite beach. 3.Talk about the beach or other places you like. Blackboard writing: Unit 5 On the be