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购物的学问 第一课时 教学目标： 1.学会通过比较发现问题。 2.学会分析事物的优缺点。 3.能够通过各种途径收集信息。 教学重点： 通过比较后分析事物的优缺点。 教学难点： 学习收集信息的途径和方法。 教学过程： 一、教师谈话导入： 家，我们无拘无束的天地，自由自在的乐园，家庭给予我们的是一 份无与伦比的的财富。作为家庭小成员，怎样才能使我们的家庭更美好 呢？怎样才能真正担负起家庭小主人责任呢？ 二、研究准备 1.围绕家庭生活，我们开展哪些方面的研究？ 分组讨论 全班交流，归纳： 进行三方面的研究：购物的学问、家庭饮食巧安排、家居巧装饰。 三、研究实施方案 1.制定研究方案 2.全班交流方案 第二课时 教学目标： 1.通过比较发现问题。 2.学会分析日常用品价格数据。 3.培养合理消费的意识。 教学重点： 通过价格比较发现问题，分析数据。 教学难点： 分析日常用品价格数据。 教学过程： 一、谈话导入 要想研究家庭经济消费需从哪些方面着手研究。 1.记好家庭购物帐。 你家日常开支有哪些？和爸爸妈妈聊一聊，帮助他们记录家庭的开 支情况。 二、根据家庭每天的购物情况，设计一张表格，记录每天的开支。 家庭每日开支统计表 时间 采购人 采购物品 金额 三、根据记录情况，和爸爸妈妈交流，看看家里的开支是否合理，是 否还可以节约开支？ 你对家庭开支的建议： （1）挑选生活用品时，要考虑实用，质量也要好。 （2）不要买那些看上去让人心动却不实用的东西。 第三课时 商品价格小调查 教学目标： 1. 了解怎样能买到物美价廉的商品。 2. 会设计商品价格调查表，会填写表格。 3. 能从调查表中有所发现，有所收获。 教学重点：目标 3 教学难点：目标 2 教学过程： 一、 谈话。 怎样能买到物美价廉的商品呢？就需要到超市、集贸市场、批 发市 场等地对商品价格作一次深入调查，调查之前，要根据调查内容设 计一些调查表。 二、 讨论并调查决定调查哪类商品，以及从哪些地方可 能收集到 价格信息。 三、 调查并填写表格。 四、 调查后，将价格进行对比，谈谈从中你发现了什 么？有什么 收获？ 第四课时 收集购物小知识 教学目标： 1.能通过各种途径获取购物技巧的方法。 2.能把收集到的小知识进行整理，制成《购物导报》。 教学重点：目标 2 教学难点：目标 2 教学过程： 一、谈话。 同学们，通过调查，我们发现“货比三家，不吃亏。”其实，在生活中这 样的小窍门有很多。 二、讨论：“获取购物技巧”的方法。 1.小组讨论。 2.汇报交流。 （1）采访的方法。 （2）上网查找。 3.把自己获得的购物小窍门介绍给大家。 三、制作《购物导报》 制作《购物导报》策划书 主编 编委 导报主题 栏目设置 版面设计 资料来源 注意事项 四、《购物导报》展览。